践行《指南》,幼儿园美育活动.doc

“践行《指南》，幼儿园美育活动 ” 学前教育教学观摩研讨会 材 料 汇 编 龙涓中心学校 2018 年 4 月 18 日 龙涓中心学校学前教育教学观摩活动安排表 午 间 地 点 活动内容 时 别 崇文附属 8:00— 8:25 报到、自由参观、预备会幼儿园 8:30— 9:05 一楼操场 各班早操 上 9:10— 9:40 大班美术活动： 《创意彩条装饰》 大班教室 午 执教者：龙涓中心幼儿园 胡银杏 中班美术活动： 《瓶子上的彩泥画》 9:50— 10： 20 中班教室 执教者：崇文小学附属幼儿园 陈惠妹 10:30— 11:20 二楼办公室 教研评议、总结 专题讲座： 中心小学一楼 1.《美术教育活动中幼儿创造性的培养》 2:00— 3:00 录播室 主讲：龙涓中心幼儿园李颖霞 下 2.《回归童真 ,创意水粉美术活动》 午 主讲：龙涓中心幼儿园胡银杏 中心小学一楼 3:00— 4:00 中心学校领导总结录播室 注：午餐时间 11:30 龙涓中心学校 2018 年 4 月 18 日 大班美术活动：创意彩条装饰 执教者：龙涓中心幼儿园 胡银杏 1 / 10  主持人 李传清 刘顺安 李颖霞 李颖霞 陈胜全 设计意图： 生活处处有美，只要细心观察，就可以发现美，表现美。彩条纹的物品，在我们生活中处处有，处 处可见。于是，教师通过 PPT，让幼儿欣赏生活中的彩条纹物品，探索发现彩条纹的物品颜色五彩缤纷、 五彩斑斓。教师在预设环境的创设中，激发幼儿乐于参与，大胆创作，体验美术活动的快乐，同时提升幼 儿美术技能。 b5E2RGbCAP 活动目标： 1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。 2.能够大胆创新，尝试用自己喜欢的彩条纹装饰生活中的物品。 活动准备： （一）经验准备：观察生活中的彩条纹物品 （二）物质准备： 1.课件 PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片） 、 mp3 钢琴曲。 2.材料：广告颜料、排笔、湿纸巾、画、白色上衣、杯子、盘子、花盘等。 3.布置 “创意美工展 ”一角，陈列幼儿作品。 活动重难点 : 幼儿利用彩条纹的特点进行创作彩条装饰。 活动过程 : (一 )利用 PPT，引导幼儿探索彩条纹所带来的不同视觉感受。 1.引导幼儿关注彩条的不同排列组合方式。 2.引发幼儿感知彩条局部装饰的变化美。 小结：原来彩条纹中，颜色是按规律重复排列，条纹的方向可以是横的、竖的、斜的、绕圈的。正 因为彩条纹变化多，所以用彩条纹来装饰物品就很美、很丰富。 p1EanqFDPw （二） 利用 PPT，让幼儿欣赏生活中用彩条的物品。 小结：生活中，用彩条纹来装饰物品很多，很美。 （三）走进彩 “创意彩条美工展 ”，引导幼儿探索如何在白色物品上进行条纹装饰。 1.介绍材料。 2.师幼讨论制作方法。 3.提出操作要求： A. 自由选择自己喜欢的颜色、排列方式、局部变化。 B.注意不要把颜料涂上身上或其他地方，保持干净。 4.幼儿制作彩条，教师巡回指导。 （四）、相互欣赏作品，感受成功的体验，自然结束。 2 / 10 1.引导幼儿将绘画好的作品布置在 “彩条创意美工展 ”合适的位置里。 2.引导幼儿共同欣赏作品，体验美术活动的快乐。 （五）、活动延伸： 在班级美工区角提供更多的材料让幼儿继续创作，鼓励幼儿利用彩条纹变化更多的创作。同时，利用 幼儿的作品来布置班级、美化环境。 DXDiTa9E3d 中班美术活动：瓶子上的彩泥画 执教者：崇文小学附属幼儿园  陈惠妹 设计意图： 《纲要》中艺术领域提出 ： “指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的 生活或开展其它活动。 ”以及要 “引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表 现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。 ”因此，我以此为契机，根据班上幼儿的 实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要 的操作材料， 并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的， 设计了本次中班美术活动 《瓶 子上的彩泥画》 。 RTCrpUDGiT 活动目标： 1.能用分泥，团圆，压扁、挤捏等技能装饰瓶子。 2.感受手工制作带来的乐趣。 活动准备： 1.环境准备：在活动室布置展示台； 2.物质准备：彩泥、瓶子、剪刀、其他彩泥制作工具（人手一份） 、 u 盘。 活动过程： 一、导入 1.师幼律动：拍拍小手 师：让我们一起拍拍小手吧！ 2.师 :小朋友们 ,今天老师给你们带来一个好朋友， 它的名字叫圆圆， 它想和大家一起玩游戏， 你们愿意 吗？ 二、引导幼儿讨论并学习橡皮泥的创作技能 1.游戏 :彩泥变变变 1）团一团，彩泥变汤圆 2）压一压，汤圆变大饼，比一比，谁的大饼