4,5,6年级体育室内课教案设计.docx

容 1、体育与健康基础常识 2、建立课堂常规 教 学 目 标 1、使学生了解掌握健康基础常识，介绍本学期的容及考核项目。 2、加深学生对课堂常规的理解和认识，树立终身体育意识。 3、培养学生积极参加锻炼的意志品质，树立积极锻炼的思想。 部分 课的容 时间 次数 组织要求与教法 开 始 部 分 一、上课起立，师生问好。 二、师生相互做自我介绍 三、提出本节课的要求 一、组织：学生原位坐好 教师做自我介绍，学生可以向老师问几个问题。 要求： 1、课上不说话、不打闹，在座位上坐好，不要乱动。 2、如果有问题，要举手，经老师 允许起立提问。 基 本 部 分 一、体育与健康基础常识 重点：见教材 二、本学期的容及考核项目 重点： 本学期的要求 三、树立课堂常规 1、听到上课铃响迅速按规定位置站好队，由体委整队准备上课。 2、课前做好准备工作（服装、鞋等）上课教师先检查服装、鞋等。 3、体育课多为室外课，有危险性，所以要注意安全，严格听从老师的 一、组织：学生原位坐好 教法： 1、教师讲解、提要求（重点不离老师视线、学校、家） 2、跟学生一同分析本学期测试容，强调重要性 3、小组交流 要求：认真思考、自觉遵守纪律。 二、组织：学生原位坐好 教法： 1、教师讲解、学生坐好认真听讲 2、老师提问、学生回答 3、学生分组讨论 我们学习运动员什么精神？今后如何上好体育课？ 要求：认真讨论、自觉遵守纪律。 三、组织：学生原位坐好 教法： 1、教师讲解、学生坐好认真听讲 2、分组讨论课堂常规要求 基 本 部 分 指挥，不可以追逐、打闹，如违反要求，出了事故责任自负。 4、别的同学遇到困难要给予帮助和鼓励，自己帮不了的及时转告老师。 5、有事或有病不能按时上课，要提前向老师请假，并到操场上见习。 要求：认真听老师讲课堂常规，有问题举手。 结 束 部 分 一、小结本课情况 二、师生再见 一、组织：学生原位坐好 1、对课上认真听讲并积极发言的学生进行表扬。 2、对个别学生提出不足并指出努力方向。 要求：在座位坐好，认真听讲，不许随便说话，有问题举手。 课后小结 容 体育与健康基础知识 教 学 目 标 一、使学生了解体育学习和体育锻炼的重要作用。 二、通过科学家体育锻炼和运动健身的事迹，使学生进一步懂得体育运动对文化知识学习的促进作用。 三、培养学生坚持不懈进行体育锻炼的意志品质。 部分 课的容 时间 次数 组织要求与教法 开 始 部 分 一、上课起立，师生问好。 二、师生相互做自我介绍 三、提出本节课的要求 组织：学生原位坐好 要求： 1、课上不说话、不打闹，在座位上坐好，不要乱动。 2、如果有问题，要举手，经老师 允许起立提问。 基 本 部 分 科学家是一个国家促进科技发展的核心力量。他们之所以能常年如一日地从事繁重的科研工作，是因为他们有一个强健的体魄，而这一切又来源于他们坚持不懈的体育锻炼。许多科学家不仅热爱自己的事业，为事业献身，而且热心倡导体育运动，积极投入体育锻炼，努力同衰老做斗争，为人类做出了巨大贡献。 组织：学生原位坐好 教法： 1、教师讲解、提要求 2、学生自己读书 3、小组交流 要求：认真思考、自觉遵守纪律。 基 本 部 分 给学生讲： 一、中国科学家与体育 1、马寅初—在逆境中成为百岁高龄的科学家 2、钱伟长—钱伟长的体育观 二、外国科学家与体育 1、达尔文--一生迷恋体育 2、爱因斯坦—惜时如金，但舍得花时间从事体育运动的科学家 组织：学生原位坐好 教法： 1、教师讲解、提要求 2、学生自己读书 3、小组交流 要求：认真思考、自觉遵守纪律。 结 束 部 分 一、小结本课情况 二、师生再见 组织：学生原位坐好 1、对课上认真听讲并积极发言的学生进行表扬。 2、对个别学生提出不足并指出努力方向。 要求：在座位坐好，认真听讲，不许随便说话，有问题举手。 教 具 运动量曲线 练习密度 课后小结 教材容：1、体育与健康基础常识 2、体育课堂常规 3、5+n、考核项目、体质健康测试 课的任务：1、知道体育运动对锻炼身体的作用和科学锻炼身体的方法。 2、明确体育课堂常规要求，保证课堂教学而顺利进行。 3、培养学生认真学习和科学锻炼身体的习惯，增强学生爱校爱国的意识。 部分 课的容 次数 时间 组织教法与要求 学、练方法 复备课 开 始 部 分 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布容 3、讲体育室课的要求 1 3 组织：学生在自己的座位上坐好 教法：1、教师表扬守纪律，坐姿正确的学生和小组 2、讲本节课的重要性 要求：铃响坐好，注意力集中，认真听讲，积极思考。 认真听讲 基 本 部 分 一、体育对身体锻炼的作用 （1）体育锻炼可以促进骨骼增长。 （2）体育锻炼可以使少年儿童的肌肉更加粗壮结实有力。 （3）体育锻炼可以提高脏器官的功能