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论文范文：中学英语教员专业发展的归因及进展途径研究  第一部分 问题的提出及其研究意义  一、 问题的提出 通过查阅有关文献，以下深层思考渐入视野：目前中学英语教师的专业发展问题何在中学英语教师专业发展的应然、因然和使然是什么?其发展的主要途径是什么通过调查研究发现，当前中学英语教师专业发展现象良莠不齐，中学英语名师更是寥若晨星，名师在教师群体专业发展中示范作用尚不被重视或充分发挥。实现中学英语教师专业发展的研究大多仅限于高等教育研究的理论层面，且基本都是从教师发展的应然角度出发，缺乏对英语名师个体因素的使然和学校组织环境的因然角度的思考，而将其研究成果付之于中学英语教师专业发