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古诗《 草 》说课稿 　　一、说教材 　　《草》是一首咏物诗,是由唐代著名诗人白居易所作，告诉人们 春天野草返青的自然现象，从而赞美了野草顽强的生命力。全诗共四 行，前两行诗句描写了春草茂盛的样子，揭示了一岁一枯荣的规律； 后两行诗句歌颂了野草不可摧毁的顽强生命力。《草》这首诗含义较 深，耐人寻味，其中“野火烧不尽，春风吹又生”已成为千古名句， 流传于世。 　　二、说目标 　　二年级学生年龄较小，善于形象思维。结合古诗特点和本班学情 我制定了以下教学目标： 　　1. 会读“枯荣”2 个生字，会写“枯、烧、荣”3 个字。 　　2. 能用自己的话说出全诗的意思，体会野草的生命力很强。 　　3. 在理解全诗的基础上，能正确流利有感情地朗读全诗，并能 背诵。 　　教学重点是图文结合理解诗意。教学难点是通过理解诗意感受野 草生命力的顽强。 　　三、说基本教学过程 　　为了达到教学目标，我步步深入，设计了五个教学环节： 　　（一）、谜语导入、激发兴趣。 　　（二）、初步感知，读准字音。 　　（三）、图文结合，细读体会。同时穿插写字指导。 　　（四）、创设情境，读背全诗，升华情感。 　　（五）、课外延伸，小结全诗。 　　1、开课出示谜语，请大家猜一猜，拉近了学生与文本的距离，