七年级数学相反数讲学稿.doc

5七年级数学相反数讲学稿 学习目标: 1、理解、掌握相反数的意义. 2、掌握求一个已知数的相反数方法. 3、体验数行结合思想. 学习重点：相反数的意义 学习难点：相反数在数轴上表示的点的特征 教学方法：引导学生自主探索 教学过程 一、预习导学 1、请把下列四个数分成两类，再说说你这样分的理由（1分钟） 5，—2，—5，2 2、把上面的四个数画在数轴上，请观察它们表示的点具有的特征是 （3分钟） .换成2.5和—2.5试试，怎么样？ 3、从上面问题可以看出，一般地，如果a是一个正数，那么数轴上与原点的距离是a的点有两个，即一个表示a，另一个是 ，它们分别在原点的左边和右边，我们说，这两点关于原点对称. 二、新课导学 1、相反数的概念 填空： 观察像2和—2，5和—5，2.5和—2.5这样，只有 不同的两个数叫做互为相反数.（1分钟小组内部交流意见，1分钟小组间交流，1分钟识记） 2、练习（6分钟） 1）、3.5的相反数是 ，—和 是互为相反数， 的相反数是73.24. 2）、a和 互为相反数，也就是说，—a是 的相反数 例如a=7时，—a=—7，即7的相反数是—7. a=—5时，—a=—（—5），“—（—5）”读作“－5的相反数”，而—5的相反数是5，所以，—（—5）=5 你发现了吗，在一个数的前面添上一个“—”号，这个数就成了原数的 3）简化符号：－(＋0.75)= ，－(－68)= ， －(－0.5 )= ，－(＋3.8)= . 4）、0的相反数是 . 3、数轴上表示相反数的两个点和原点的距离 .（完成后背过） 4、练习 P11第1、2、3题 三、归纳小结 1、这堂课我的收获是 2、还有没解决的问题是 四、巩固练习 1.分别写出下列各数的相反数：（2分钟） 　　 2.在数轴上标出2，－4.5，0各数与它们的相反数.（3分钟） 　　 五、作业 1.填空： 　　(1)－1.6是______的相反数，______的相反数是－0.2. 　　 2.化简下列各数： (1)－(－16)； (2)－(＋20)； (3)＋(＋50)； 3.填空： 　　(1)如果a＝－13，那么－a＝______；(2)如果-a＝－5.4，那么a＝______； (3)如果－x＝－6，那么x＝______；(4)－x＝9，那么x＝______.