2014_2015第一学期三年级音乐教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 民族小学2010— 2011学年度第二学期任课教师工作进度表 年级组长（签名）： 教研组长（签名）： 教导主任（签名） 姓名 邱雪艳 科目 音乐 班级 三年级 学生数 240 本册教材总课时数 38 制订本计划时间 2014-9 周次 单元 课序 课 题 节数 1 一一一 复习上学期的歌曲、《快乐的 do re mi》 2 2 欣赏《多来咪》、《爱唱歌的小杜鹃》 2 3 《你来唱我来和》 2 4 《快乐宝贝》 2 5 庆国庆 6 -二二 《放马山歌》《老爷爷赶鹅》 2 7 欣赏《森林水车》、欣赏《大枣》 2 8 -三 《中国少年先锋队队歌》 2 9 《小号手之歌》、欣赏《号手与鼓手》 2 10 活动《出旗》 2 11 四 《法国号》、《我是小小音乐家》 2 12 欣赏《紫竹调》、欣赏《小乐队》 2 13 活动：自制小乐器 音乐实践 2 14 五 活动：《秧歌舞》、《儿童圆舞曲》 2 15 欣赏《阿细跳月》、《年轻的朋友》 2 16 六 《白鸽》、欣赏《鸟店》 2 17 歌表演《对鲜花》、唱歌《捉泥鳅》 2 18 音乐实践 2 19 复习 20 期末测评 21  定边县第三小学备课教案 三年级音乐学科 第三小学小学音乐组 执笔人邱雪艳 2014年 月 日 题目：《快乐的do re mi》 教学目标 .通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲 欢快、活泼的情绪， 通过丰富 多彩的教学内容激发和 培养学生的学习兴趣。 .通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情 绪，认识和演唱音符do re mi 。 .正确掌握附点八分节奏、切分节奏。 教学重、难点 .学唱歌曲《快乐的do re mi》，用欢快、轻 巧的声音演唱。 .认识do re mi 唱名。 教学步骤 教学过程 温故互杳 情境导入 师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他 们是谁？ 教师范唱《快乐的do re mi》第一段歌词的前 两个乐句。 学生聆听后回答：do re mi。 探索新知 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1、 听赏歌曲 (1)、听录音范唱《快乐的 do re mi》 (2、请你跟琴唱一唱这三个音。 (3)教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中 的 do re mi。 2、 听唱法演唱歌曲 (1)轻声读歌词第一段  （2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱 一遍，轻声唱一遍。 （3） 引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演 唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4） 学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直 接演唱。 （5） 全体演唱全曲二至三遍 体验创新 二、音乐游戏 认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 跳房子游戏 小舞台展小 三、演唱歌曲 1?再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单 位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 表演唱或小组表演唱、个人表演唱 进行歌词创编 板书设计 A0 re 皿 快乐的w 教学反思 自我评价：同学们这节课有什么收获？  定边县第三小学备课教案 三年级音乐学科 第三小学小学音乐组 执笔人 邱雪艳 2014 年 月 日 题目：音乐欣赏《哆来咪》 教学目标 通过本课教学，使学生学会《哆来咪》这首歌曲， 感受歌曲活泼、诙谐的风 格特点，激发学生的兴趣和 学习热情。 让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习7 个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理 解各音阶唱名体系中音级之间的咼低关系，以及其音 响效果。 在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点 教学重、难点 在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点； 灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音 阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。 教学步骤 教学过程 温故互杳 师生问好。 由1、2、3、4、5、6 7七个音符进行发声练 习。 情境导入 观看美国影片《音乐之声》中《Do Re Mi》歌曲的视频 （一）简介音乐剧《音乐之声》 设冋：我们来看看玛利亚是怎样教这些孩子们学 会唱歌的？（每个音符都有一个小故事） 师：恩，玛利亚真厉害，把枯燥的七个音符编成 了一首好听的歌，让这些调 皮不爱学习的孩子在游戏 和歌声中很快学会唱这七个音符了， 我们想不想也跟 着玛利亚用这个有趣的方法一起来学一学？ 观看视频，学生跟着视频一起哼唱。  1. 学生自己视唱简谱。 2. 教师领唱，学生跟琴视唱简谱。 3. 教师提醒注意附点节奏及变化