高二数学课件 解三角形复习.pptVIP

第一章： 解三角形复习 【学习目标】：灵活运用正弦定 理、余弦 定 理等知识和方法进一步解决有关三角形问题，掌握三角形的面积公式的推导和应用。 【重点难点】： 灵活运用定理解有关的三角形问题，会解决简单有关测量的问题。 【课前导学】 1、正弦定理： 也可变形为 等。 2、余弦定理： 也可变形为 等。 4、解斜三角形的常规解法： 已知条件 定理选用 一般解法 AAS、ASA SAS SSS SSA 正弦定理 正弦定理 或余弦定理 余弦定理 余弦定理 由A+B+C=180°求第三角，再用正弦定理求另外两边 用余弦定理求第三边，再用余弦定理求另一角，后用内角和求第三角 用余弦定理求出两角，用内角和定理求第三角。 先用正弦定理求另一对角，或用余弦定理求第三边，解的情况有三种。 (两角一边） (两边夹角） (两边及对角） (三边） 3、三角形面积： 【基础自测】 A B 【课内探究】: 【课内探究】: 【课内探究】: 例3、如图，在坡度中一定的山坡上的一点A测得山顶上一建筑物顶端C对于山坡的斜度为 ，向山顶前进100米后到达B点，又测得建筑物顶端C对于山坡的斜度为 ，已知建筑物高CD=50米，求此山坡相对水平面倾斜角θ的余弦值。 θ B D C A E 例3、如图，在坡度中一定的山坡上的一点A测得山顶上一建筑物顶端C对于山坡的斜度为 ，向山顶前进100米后到达B点，又测得建筑物顶端C对于山坡的斜度为 ，已知建筑物高CD=50米，求此山坡相对水平面倾斜角θ的余弦值。 θ B D C A E 所以求得此山坡相对水平面倾斜角θ的余弦值为 本章知识框架图 正弦定理 余弦定理 解 三 角 形 应 用 举 例 小结： 【方法总结】 1、运用面积公式求解，关键在于熟记公式的特征：两边及其夹角正弦值的乘积的一半．根据面积公式，题中条件缺少哪个量就用正余弦定理求哪个量，其实质还是解三角形。 2、解斜三角形的实际问题，关键是分析题意，分清已知与所求，根据题意画出示意图，将已知量与未知量归结到三角形中去，运用正弦定理、余弦定理或两角和差公式解决问题. 【反馈检测】 C C * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *