(完整版)九年级历史下册全册教案人教新课标版.docVIP

九年级历史下册全册教案 第一单元 苏联社会主义道路的探索 第 1 课 俄国十月革命 【课标要求】 简述俄国 1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。【教学目标】 知识：了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实；把握俄国十月革命发生的历史条件及其历 史发展的进程 能力：①总结 1918年苏维埃政权所面临的困难②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分 情感态度价值观 ：通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗 争，流血牺牲才得以实现的。 【学习重点、难点】 1. 重点 ：俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。 难点 ：二月革命后出现的两个政权并存局面【学习过程设计】一、新时代的曙光 1、哪些是俄国十月革命爆发的原因 ? A、运用课件展示“纲要信号”和教科书第 4 页“动脑筋”资料： 资产阶级临时政府 （执行 继续进行世界大战遭惨败 反人民政策） ＜ 一战 二月 屠杀和平示威的反战民众 十月 → ＜ ＞ 灾难 革命 工人士兵代表苏维埃 革命群众拥护列宁 革命 （布尔什维克党） ＜ 列宁确定武装起义方针 B、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策； 列宁和布尔什维克 党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。 2、“两个政权”分别指什么 ?（1917 年 3 月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命 中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。） 3、为什么会出现两个政权并存局面 ?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外， 影响了党对群众的组织教育工作。） 4、十月革命和二月革命有哪些区别？ 名称 时间 性质 革命任务 结果 二月革命 1917年 3 月 资产阶级民主革命 推翻沙皇统治 两个政权并存 十月革命 1917年 11 月 无产阶级革命 推翻临时政府 建立社会主义制度 5、运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过： A、. 起义总指挥部：斯莫尔尼宫 B 、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声 C、起义胜利：1917年 11 月 7 日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会 用心 爱心 专心 1 6、十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴动、武装夺取政权） 7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同？（果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益） 8、为什么要实行战时共产主义政策？（十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。） 二、十月革命的历史意义 1 、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”？ 它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 2 、毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”你怎样理解这句话 ? 中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。【板书设计】 2 课 对社会主义道路的探索 【课标要求】1. 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。 概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 【教学目标】 1. 知识：了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式； 把握新经济政策的作用和斯大林模式的利弊 能力：①结合新经济政策的内容来思考新经济政策的作用②讨论总结苏联（苏俄）在社会主义建设过程中采取的重大举措。 情感态度价值观 ：列宁的新经济政策使苏俄恢复了被战争破坏的国民经济，指明了建设社会主义的方向。 “斯大林模式”高度集中的政治经济体制既保证了苏联国防、工业的强大，也为苏联社会以后的发展埋下了许多隐患 ；苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设。 【学习重点、难点】 1. 重点 ：①新经济政策：②苏联社会主义建设的成就。 难点 ：新经济政策和斯大林模式的弊端。【学习过程设计】（导入新课） 我们在第 1 课学习了世界上第一个无产阶级政权的建立和巩固，大家想想，在反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱取得胜利后，苏俄面临的最主要的任务是什么呢？（要发展经济，要进行社会主义建设。）怎样发展经济，以什么方式建设社会主义呢？则是本节课我