六年级上期信息技术教学计划.docx

六年级上期信息技术教学计划 走马小学 张长伟 一、学生基本情况 本计划针对本校六年级， 六年级有三个教学班。 每一学期信息技 术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后 没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。学生纯粹是 上课时间练习， 课后就没有巩固的机会， 所以学生对所学知识遗忘较 大，操作易生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息 技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新 鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习， 而是打游 戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正 确的引导。 二、教材分析 本期教材使用的是“重庆大学出版社出版的小学信息技术第七 版”，内容是全新的。教材降低了 flash 教学难度，以体验教学为主。 学习完本单元内容， 学生要熟悉 flash 软件，掌握 flash 的基本动画 制作。 三、指导思想： 根据学校工作计划和小学信息技术 《课程指导意见》 以及学生的 具体情况， 明确小学信息技术课程的任务： 培养学生对信息技术的兴 趣和意识， 让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能， 使学生具有 获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良 好的信息技术素养， 为他们适应信息社会的学习、 工作和生活打下必 要的基础。 四、教学目标： 1、了解动画的发展。感受 flash 动画的精彩、有趣、丰富。 2、熟悉 flash 软件的使用。体验 flash 强大的绘图功能，能够 用 flash 工具绘制简单图形。 3、学会制作简单形状补间动画。 4、学会制作简单运动补间动画。 5、学会制作简单的路径动画。 6、学会制作配音动画。 7、学会制作简单色彩动画。 8、学会制作简单蒙版动画。 9、学生能够结合所学知识制作出简单 Flash 短片或者贺卡。 五、教学措施： 本期采取课堂学生自学、 教师理论授课、 学生上机操作三种方式 进入学习， 适当进行一些小竞赛的方式进行教学。 其中学生上机操作 是最主要的。 六、教学进度： 第一周 讲解新学期计划及安排、编位置，上机操作要求 第二周 神奇的动画 第三周 认识 Flash 第四周 绘制蛋蛋鼠 第五、六周 蛋蛋鼠的鬼脸 第七、八周 蛋蛋鼠飞起来 第九、十周蛋蛋鼠踢足球 第十一、十二周蛋蛋鼠对歌小猫咪 第十三、十四周蛋蛋鼠的家 第十五周生日贺卡 第十六周蛋蛋鼠郊游记 第十七周配置我的计算机 第十八周连接我的计算机 第十九、二十周 学期小结、考核 六年级上册教学设计 第 1 课 神奇的动画 【教学目标】 1、理解动画的形成原理：利用人的眼睛的 “视觉暂留性 ”，使多张 图像在短时间内连续播放，产生动画的效果。 情感 2、了解动画的发展， 体验动画的虚拟梦幻、 惊险刺激、 妙趣横生、 丰富多彩。 3、感受 flash 动画的精彩、有趣、丰富，激发学习热情。 【重难点分析】 重点：了解动画技术的发展变化过程。 难点：理解动画技术的原理。 【教学时间】 【教学准备】 【教学过程】 【教学建议】 1．本课是为六年级学生学习 Flash 动画制作奠基的一课，本课教 学，关键是要让学生理解动画技术的原理： 当我们把一些动作相关的 画面连续、快速播放时，就会产生动画感觉。 2．我们生活中经常看到的电影，每秒钟就要播放 25 幅画面，在 播放画面的时候，再同步播放声音，我们就可以欣赏到精彩的影片了。 教学中， 教师要组织好学生做快速翻教科书的实验， 实际体验动画原 理。 3．教师还应该收集一些动画片的资料，向学生介绍动画片拍摄和 制作的过程， 特别应向学生展示一些国产动画片， 告诉学生我国的动 漫产业起步不久， 特别需要大量动漫人才， 鼓励学生认真学习动画技 术。 【知识链接】 动画的诞生和发展（在本课资源包中下载） 第 2 课 认识 Flash 【教学目标】 一、知识和能力目标 熟悉 flash 软件的操作界面 （ 时间轴、帧、场景、工具栏、属性 窗口） 理解 flash 动画两个基本概念：时间轴线、场景。 掌握部分 flash 绘图工具的使用（直线、箭头、油漆桶） 二、情感态度和价值观目标 通过绘制自己动画主角，提高学生的参与意识 【重难点分析】 导入序列组成图片制作传统动画，理解 “帧”的意义。 【教学建议】 1．本课是学生感受并尝试制作 Flash 动画的第一课，教师要充分 准备Flash制作的动画让学生欣赏。建议教学 看一看”时，学生边欣 赏，老师边对Flash动画的特点和应用领域作一定的介绍，并告诉学生 一些关于 Flash 动画制作的网站，如 “闪客帝国 ”等，有上网条件的学 校，建议现场让学生登录一些用 Flash制作的儿童网站，如 中国少年 雏鹰网”等，让学生感受Flash在