七年级生物上册 2.1.4《细胞的生活》教案2 （新版）新人教版.docVIP

PAGE 2 第四节 细胞的生活 【教学目标】 知识目标: 能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 能力目标： 通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量 情感态度与价值观： 认同细胞生命活动具有物质基础 【教学方法】 讲授法、谈话法、讨论法。 【教学重点】 1、细胞含有的物质 2、细胞膜具有控制物质进出的功能 3、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 【教学难点】 1、理解细胞膜具有控制物质进出的功能 2、描述线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 【课前准备】 教师准备教学用课件 演示实验器材 【教学过程】 1、通过提问复习上节课的有关内容，并引出本节课题。 2、用实验引出细胞中含有的各种物质。 3、各种物质是如何进出细胞的？引出细胞膜的功能——有保护作用和控制物质基础 的功能。 4、通过教师巧妙地设问，说明细胞中有能量转换器。 教学过程设计: 学习内容 学生活动 教师活动 细胞的生活 物质是由分子构成的，分子是由原子构成的 细胞中的物质分为两类，有机物和无机物 细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器 对上一章的内容进行回忆，回答老师的问题，通过回答问题产生对新内容的学习兴趣。 通过讨论人的活动，说出细胞的生活需要物质 仔细观察演示实验，理解物质是由分子构成的 尝试分析糖在水中溶解消失的原因 观察演示实验，理解有机物和无机物的不同 知道细胞含有哪些物质 思考后说出物质要进出细胞 通过观察图片，认同细胞膜能够控制物质的进出 思考后得出物体的运动和生物的生活够需要能量 理解叶绿体和线粒体的功能 复习细胞的结构 导入：列举几组不同生物体细胞的数目，得出细胞是绝大部分生物体结构的基本单位。既然生物体是由细胞构成的，那么生物体的一切生命活动归根到底是在细胞中进行的，因此，细胞又是生物体功能的基本单位。下面我们就一起研究以下细胞是怎样生活的。 谈论我们人要想进行学习和工作等日常活动需要定时吃饭，粮食属于物质。而细胞要想进行正常的生命活动也需要各种物质。猜测细胞中又哪些物质？含量最多的物质是什么？ 水是细胞中含量最多的物质，有一个发生在水中的现象大家一定都非常熟悉。 演示实验：糖在水中溶解 结合书上P51的图片解释溶解的分子机制，说明物质是由分子构成的 演示实验：燃烧小麦种子 交代有机物和无机物的概念 细胞中的水和无机盐属于无机物，而糖类、脂类、蛋白质和核酸则属于有机物 请同学思考：这些物质是否进出细胞，物质进出细胞时要通过什么结构？ 展示细胞膜控制物质出入细胞的图片 提问：物质进入细胞后有什么用呢？为什么车要加油才能跑，人要吃饭才能运动呢？ 总结细胞的生命活动需要能量，细胞中存在能量转换器