1-专业建设库 学习领域课程设计（C类课程） 2015级物联网应用技术课程标准汇总-辽宁轻工.doc

物联网应用技术专业课程标准 物联网应用技术专业课程标准 PAGE 122 PAGE 17 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK 《C语言程序设计》课程标准 1 HYPERLINK 《物联网应用概述》课程标准 15 HYPERLINK 《计算机应用基础与网络基础》课程标准 21 HYPERLINK 《电工与电子技术》课程标准 32 HYPERLINK 《嵌入式单片机技术及应用》课程标准 58 HYPERLINK 《智能设备应用开发》课程标准 73 HYPERLINK 《物联网认知实训》课程标准 78 HYPERLINK 《物联网单片机开发实训》课程标准 82 HYPERLINK 《RFID与传感器技术综合实训》课程教学大纲 87 HYPERLINK 《无线通信与Zigbee协议课程实训》课程标准 91 HYPERLINK 《智能设备应用开发课程实训》课程标准 95 HYPERLINK 《ASP.net开发技术课程实训》课程教学大纲 99 HYPERLINK 《物联网技术综合实训》课程标准 103 HYPERLINK 《职业考证》课程标准 109 HYPERLINK 《顶岗实习I、II》课程标准 118 HYPERLINK 《ASP.net开发技术》课程教学大纲 121 HYPERLINK 《物联网布线系统》课程教学大纲 128 HYPERLINK 《GPS定位技术与应用》课程标准 139 HYPERLINK 《物联网安全管理与维护》课程标准 146 HYPERLINK 《智能家居系统与技术》课程教学大纲 152 HYPERLINK 《专业技术讲座》课程教学大纲 158 《C语言程序设计》课程标准 课程名称：C语言程序设计 课程编码总学时数：84 适用专业：网络技术，软件技术，多媒体技术，电子技术等 一、课程概述 1.课程定位 《C语言程序设计》课程是高职高专计算机类和电子信息类各专业职业素质必修课，旨在培养高职学生运用计算机进行逻辑思维的能力，掌握运用C语言编程来解决岗位工作中实际问题的方法和步骤，为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基础。所以，本课程主要针对培养这类人才基本程序设计能力的目的而设置的课程。 学生毕业后工作岗位主要有程序员、计算机管理员、数据库管理员、软件测试等，在计算机各专业等相关行业中都将使用C语言作为应用系统开发设计语言，C语言也是计算机应用专业中《Java程序设计》、《C#程序设计》及其它编程语言类课程的前导课程，也是信息产业部计算机专业和软件专业水平资格考试要求的主要程序设计语言。 2.课程设计思路 本课程以“学生成绩管理系统”项目作为主线，采用边讲边练的教学互动形式，同时应用案例教学法，在课堂上导入贴近实际的程序设计实例。教学过程中，首先提出项目目标，然后通过知识讲解、方法演示、实践演练、复习归纳，以解决实际问题的学习方法来学习软件开发。 二、课程目标 1.总体目标 通过本课程的学习，使学生能够具有结构化程序设计的思想，能够用C语言进行简单程序的编写，能够熟练的进行程序的调试和修改，同时具备软件开发所需要的协作精神，较强的上进心和责任感。 2.具体目标 （1）职业技能目标 eq \o\ac(○,1)培养学生编写规范化的程序代码 eq \o\ac(○,2)自主的学习能力 eq \o\ac(○,3)掌握面向过程编程的思想? eq \o\ac(○,4)能够编制简单的C语言应用程序 （2）知识目标 eq \o\ac(○,1)掌握C语言的数据类型的定义与使用 eq \o\ac(○,2)掌握程序结构设计的方法 eq \o\ac(○,3)掌握数组定义与使用的方法 eq \o\ac(○,4)掌握函数定义与使用的方法 eq \o\ac(○,5)掌握指针的使用方法 eq \o\ac(○,6)掌握文件的概念与使用方法 （3）职业素质养成目标 eq \o\ac(○,1)服务意识：能够为他人提供优质的服务 eq \o\ac(○,2)文明、法制意识；合理利用所学知识，不做危害他人和社会的事 eq \o\ac(○,3)吃苦精神：能承受软件开发带来的体力和脑力的压力 eq \o\ac(○,4)合作精神：能够与他人进行合作，具有协