四年级【音乐(人音全国版)】si的吹奏(竖笛课)-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 04 学期 秋季 课题 Si音的吹奏（竖笛课） 教科书 书名：《音乐》（五线谱） 出版社：人民音乐出版社 出版日期： 2019 年 8月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.通过音乐活动参与竖笛学习，培养学生对竖笛的兴趣，形成持续学习的愿望。在学习si音的吹奏过程中，学会寻找解决问题的方法，培养勤思克难的品行。 2.通过视听竖笛介绍、模仿吹奏、发现比较、探究合作等过程，激发学习兴趣，养成探究精神和良好的吹奏习惯。 3．了解竖笛的基本知识，学习演奏竖笛的基本姿势、长音气息运用、以及通过竖笛演奏巩固基础节奏。从初始学习阶段开始培养合作能力。 教学重点：培养学生对竖笛的兴趣，形成持续学习的愿望。 教学难点：吹奏的口型、手指按孔的指法、长音的气息保持。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 20分钟 一、导入 1、教师问好 2、介绍竖笛 （1）视频介绍竖笛的起源与发展 （2）教师实物讲解竖笛的构造 3、教师示范乐曲《噢！苏珊娜》G调 二、学习基本吹奏技能 学习竖笛口诀，熟悉基本吹奏要领 学习不按孔“单吐”长音 （1）“弯腰的纸”气息训练 （2）小鱼Tu音节奏游戏 通过全音符、二分音符、四分音符构成的节奏游戏，练习单吐长音。学生初步练习本课需要掌握的演奏节奏和气息的运用。 （3）模奏练习 学习吹奏si音 吹奏si音要领讲解。学生尝试演奏。分析吹不好的原因，并再次演奏。 连续吹奏4个全音符si音，加入钢琴伴奏，训练多声部听觉思维。 逆向吹奏练习，学生对之前学习的节奏短句进行逆向吹奏，本次加入si音的指法。 创编练习，练习si音吹奏 《噢！苏珊娜》伴奏游戏。通过游戏的形式，检测学生吹奏的基本技能，训练识谱能力。 三、 讲解吹奏之后的卫生习惯 四、 结语