(word完整版)小学五年级数学上册听课记录.docxVIP

听课记录 学校：复兴镇中心完小 2014 年 10 月 13 日 科 目 数学 授课教师 何 浩 年级 五年级 听课人 王仁鹏 课前准备 课型 新授 教学内容 商的近似数 教 学 过 程 一、复习 按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数． 6.03 7.98 2．按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数． 8.785 7.602 4.003 5.897 3.996 做完第 1、2 题后，要让学生说明其中小数末尾的“ 0”为什么不能去掉． 计算 0.38*1.14( 得数保留两位小数 ) 二、新课 ．教学例 7：教师出示例 6， 口述图意 , 再列式计算．当学生除到商为两位小数时，还除不尽．  教学评议 1、教师应该要 让 学 生 想一想：“怎样求商的近似值？” 2、教师巡视时，应注意学生计算时取商的近似值的做法对不对． 3、做完后，让学生说一说按照不同的要求，取不同的商的近似值是怎样求出来的？ 教师问：“实际计算钱数时，通常只算到‘分’，应该保留几位小数？除的时候要除到哪一位 ?为什么 ? 横式应该怎样写出 ?教师板书 . 教师问：表示计算到“角”需要保留几位小数 ?除的时候要除到哪一位 ?应该约等于多少？ 教师要让学生想一想：“怎样求商的近似值？” 我们学习班了求积的近似值和求商的近似值 , 比一比这两者有什么相同点和不同点 ? 2．P23 做一做： 三、巩固练