创新创业教育子库 创新创业教育子库 2.5.1创新思维及问题分析方法（教案）.doc

创新创业教育子库 创新创业教育子库 《创新创业教育子库》 课程教案 授课对象： 章 节：2.5.1创新思维及问题分析方法 授 课 人： 子项目名称 子项目名称 2.5.1创新思维及问题分析方法 任务 描述 了解TRIZ创新理念的概况 了解TRIZ分析问题的方法 了解创新问题的分类 掌握发明问题的特点 学时 2 [创新创业教育子库] 授课班级： 时间：2018/8/8 PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 1 课程单元教学教案 课程单元教学教案 教案头 单元名称 2.5.1创新思维及问题分析方法 学时： 2学时 课前引入 什么是创新，创新的发明过程？ 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 培养创新能力； 学会利用TRIZ原理进行创新发明。 了解何为创新的要素。 掌握TRIZ的理念概况 掌握TRIZ分析问题的方法 教学重点 教学难点 重点：掌握TRIZ创新理念的发明原理。 难点：利用TRIZ分析生活中的创新问题。 教学方法、手段 教法：实例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 学法：讨论、练习。 教学组织形式 课程导入→新课讲述→课堂小结 教学条件 多媒体教室、PPT、 投影仪 教学过程 第一环节：新课导入 什么是创新，创新的发明过程？ 第二环节：新课讲述 TRIZ创新理念的概况 TRIZ创新理念的概述 TRIZ是基于知识的方法 TRIZ是面向人的方法 TRIZ是系统化的方法 TRIZ是发明问题解决理论 二、TRIZ分析问题的方法 （1）TRIZ中有九窗口分析、冲突分析、物质一场分析、资源分析等方法，主要用于模型建立、分析和转换，以发现并确定问题。 （2）对四种TRIZ分析问题的方法进行简单阐述 第三环节：课程小结 树形图解总结 作业 课程思考 备注