人教版初二数学下册平行四边形的口诀运用的复习导学案.docx

《第19章平行四边形中口诀的运用》导学案 学习目标 1、通过对几种平行四边形知识点的回顾与思考，使学生梳理所学的知识和口诀，体会最短问 题、等腰问题、勾股定理问题、等底等高问题在四边形教学中的应用。 、系统回顾，梳理知识 1、检查小组课前预习情况（组长汇报）性质判定，列表归纳 平行四边形 矩形 菱形 正方形 性 质 边 平行且相等 平行且相等 平行， 相等 平行， 相等 角 相等 都是直角 相等 都是直角 对 角 线 互相 互相 互相 ，且每条对角 线平分一组 互相 且，每条 对角线平分一组 判定 1、 两组对边分 别 ; 2、 两组对边分 别 ； 3、 一组对边 ； 4、 两组对角分别 ； 5、 两条对角线互 相 1、 有 角是直角 的四边形； 2、 有 角是直角 的 ； 3、 相等 的 1、 四边_的四边形； 2、 对角线互相_的平 行四边形； 3、 有一组邻边 的平 行四边形。 4、 每条对角线 组对 角的四边形。 1、 有一个角是 的菱 形； 2、 对角线 的菱形； 3、 有一组邻边 的矩 形； 4、 对角线互相 的矩 形； 面积 、当堂训练，提高效率 在边长为4的正方形ABCD中，E是AB边上的一点，且 AE=3点Q为对角线AC上的动点，则 △ BEC周长的最小值 2、如图，正方形ABCD勺边长为2, H在CD的延长线上，四边形CEFH也为正方形，则厶DBF的面积为（ A. 4 B.3 C. 2 D.1 3、已知，如图长方形 ABCD中 AB=3cm AD=9cm 3、已知，如图长方形 ABCD中 AB=3cm AD=9cm将此长方形折叠，使点 B与点D重合，折痕为 丘巳则厶ABE 的面积为（ ） A、6c m2 B 、8c m2 C 10c m2 D 、 12c m2 4.简要回顾学会的口诀，并应激反应作法，并口述 掌握规律、构建模型口诀五：顶角 掌握规律、构建模型 口诀五：顶角45°的等腰底角67.5 如图,已知正方形 ABCD的边长为1,连接AC,BD,相交于点 O,CE平分/ ACD交BD于点E,则DE= 三、归纳总结：通过学习，你学习了哪几个口诀？对哪个口诀还不会应用？需要老师在哪个口诀的学习上 再给予帮助？ 四、请把上述口诀找出对应的练习题，并解答出来，写在课堂作业本上 1、 双垂直得角相等 2、 中点平行夹全等（倍长中线） 3、 等腰三角形底边上的一点到两腰的距离之和等于一腰上的高 4、 二倍外角夹等腰 5、 奥特曼全等必作高 6、 求坐标必作高 7、 翻过来扣过去一加一减 面积的二倍除以高得底 9、 等腰平行得等腰 10、 顶点重合边角边或“ 8”字能推角相等 11、 二位夹角必旋转