罗马人的法律导学案.docx

班级： 姓名： 小组： 小组长评级： 老师评级 : 《罗马人的法律》导学案 一、课程标准 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 二、学习目标 1、掌握《十二铜表法》 、公民法、万民法、自然法。 2、归纳罗马法体系的发展历程，分析罗马法演进的原因。 3、理解罗马法的内涵，评价罗马法的历史作用。 三、课前思考 1、什么是罗马法？主要包含哪些法律？ 2、罗马法的形成和发展经历了哪几个阶段，促使罗马法不断演进的原因是什么？ 3、罗马法对罗马统治和后世有着怎样的影响？ 四、知识补充 1、罗马的发展历史 2、公民：主要是指除妇女、奴隶和外邦移民之外的本城邦成年男子。 3、罗马法的含义：罗马法不是一部法律名称，而是指公元前 6 世纪至公元 7 世纪古代罗马一千 多年历史发展过程中制定和实施的全部法律总和。 4、习惯法：人们接受并默认的规范人们社会行为的习惯，具有很大的伸缩性和不确定性。 5、成文法：以规范性文件形式出现的法律，法律条文明晰，审判、量刑皆有法可依。 五、自主学习 （一）知识梳理：罗马法的发展历程 1、产生：从习惯法到成文法（形式变化） （ 1）罗马共和国建立之初，主要依靠  ______  来调整社会关系，由  _______垄断了立法权。 （ 2）公元前  449 年，罗马颁布了 《  》，它是罗马第一部有章可循的  _________ 法。它打破了  ________对法律知识的垄断。一定程度上保护了  __________ 的利益。 精选文库 2、发展：从公民法到万民法（范围变化） （ 1）从罗马 _________到公元前 3 世纪中叶产生的法律统称 ___________法。它是专门适用于 ______________的法律。 公民法注重 ____________，程序 __________ ，缺乏灵活变通，内容上侧 重于 ____________和 _____________ 等方面。 2）万民法主要适用于 _________________ ，在不触动 ___________体系的前提下，它突破了 _________ 的局限，变得 _____________ 且实用有效，注重调解 __________ 及财产等经济和 ___________纠纷。 （ 3）公民法与万民法的比较 公民法 万民法 形成时间 罗马建国到公元前 3 世纪中叶 共和国中期到帝国的过程中 适用范围 内容侧重 操作形式 3、成熟：自然法精神 自然法不是具体的法律条文， 而是一种 _________ 。自然法之父 _____________ 认为，自然法 是各种具体法规的 __________ 原则。在自然法体系下，人人 ___________，都有资格享有某些 _____________ 。自然法的提出标志着罗马法学的 _______________ 。 4、完备：《民法大全》 世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》 ，又称《查士丁尼法典》 。 （二）自主小测 C A B F 罗马帝国 前 509 前 3 世 公元前 前 449 6 世纪 年 罗 马 纪中叶 D E -- 2 精选文库 六、课堂探究 探究一：你是大法官 材料一 案例：罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，把他三 分之一的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人（注：都是罗马平民） ，三分之一给曾因救他而受伤的埃及人帕蒂夫，但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死 士兵的家人和帕蒂夫因此将罗莫洛的家人告上了法庭。 材料二 【第 5 表】死者的财产需按其遗嘱进行处理。 【第 8 表】如有人打断自由人的头骨 ,他必须偿付 300 盎司罚金。 【第 11 表】禁止贵族与平民通婚。 ——摘编自《十二铜表法》 罗马共和国初期 公元前 448 年 罗马帝国时期 案件一 原告：士兵的家人 案件二 原告：帕蒂夫 探究二：罗马法演进的原因是什么？（习惯法转变为成文法的原因是什么？公民法发展为万民法的原因是什么？） 材料三 罗马人的法院也 不受理埃及人的起诉；埃及人和罗马人的冲突愈演愈烈，很多埃及平民拒 绝参加罗马军队。 ——《古罗马简史》材料四 根据罗马公民法，若要使物品交易成功，就必须具备下列条件： 1）以现金或现物进行交易； 2）须有五个证人和一名司秤在场，他们皆应是罗马公民； 3）物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行； 4）在进行转让仪式时，必须经过正式的手势和言语的宣述。这些条件缺一不可。 探究三、罗马法的评价 材料五 在共和国时期，为了保证共和国内部社会稳定，罗马制定了一系列保护平民权益的法律。 在帝国时