余角和补角教学反思.docxVIP

《余角和补角》教学设计与反思 ［教学目标］ 1、 在具体情境中认识余角和补角的概念，并会运用解题； 2、 经历观察、操作、探究、推理、交流等活动，发展学生的空间 观念，培养学生的推理能力和有条理的表达能力； 3、体验数学知识的发生、发展过程，敢于面对数学活动中的困难， 建立学好数学的信心。 ［教学重点与难点］ 1、 教学重点：互为余角、互为补角的概念； 2、 教学难点：应用方程的思想解决有关余角和补角的问题。 ［教学准备］ 多媒体课件、纸板、三角尺 ［教学过程］ 一、 情境引入 1、带领同学们领略意大利的比萨斜塔的壮观景象，并思考：斜塔与地 面所成的角度和它与竖直方向所成的角度相加为多少度？（