XX邮政管理局校企合作方案模板.docVIP

邮政管理局校企合作方案 甲方： 应用工程学校 乙方： 邮政管理局 为充分发挥校企双方的优势，发挥中职教育为社会、行业、企业服务的功 能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训 提供更大空间，以实现中职学校人才培养目标，提高人才培养质量， XX应用工 程学校（以下简称甲方）与 XX邮政管理局（以下简称乙方）在平等自愿、友好 协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建 立长期、紧密的合作关系。 二、合作方式及内容 （一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作 1．在 XX邮政管理局公司挂牌设立 XX应用工程学校就业实习基地” ， XX 应用工程学校在 XX邮政管理局挂牌设立相应的企业 （公司）人力资源培训基地。 双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、 科研合作。 2．作为甲方的校外实训、就业基地，甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方 组织的校内毕业生供需洽谈会，为乙方输送德、智、体全面发展的订单班学生。 3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学校的软、硬件教学资源， 根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训在内的人才培训服务。乙方 可以提供甲方的晚会活动的赞助等 4．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平 和技能等级，为乙方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员 工培养计划提供依据。 5．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、 协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。 （二）订单培养、合作办学 1．双方共同合作，在相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组 织一定数量的订单班学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方企业发展状 况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养 专业、规模和合作方式。 2．为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。推荐企业的 技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的订单班 学生下企业实践创造条件，以使合作培养的订单班学生快速适应企业的需求； 与甲方共同开发相关课程等。 3．应甲方需要，乙方报经上级主管部门审批，在甲方挂牌设立“ XX应用工 程学校教学点”，采取“函授”模式组织 XX地区快递服务公司成员赴学校进行 学习工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员工 的培养专业和培养方案。 4．劳动力转移培训：乙方以“招工就业” 、“边工作边学习”形式吸纳劳动 力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业 员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才（工作的同时， 可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育） 。 5．乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出 改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式， 按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。 6．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术 研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。 7．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业 带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、 教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。 （三）顶岗实习、实训基地建设合作 1．甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年 选派一定数量、指定年级、专业的订单班学生到乙方进行顶岗实习，具体人数 根据乙方岗位需求、订单班学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。 2．乙方作为甲方订单班学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基 地，应优先满足甲方订单班学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在 协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。 3．乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订） ，甲方应 向乙方公允收取一定的资源费，如房租费、水电费等。 4．甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角 度，制订订单班学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期 间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对订单班学生的岗前思想教育， 指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习订单班学生的各 项工作。 5．乙方为甲方“订单班”学生顶岗实习提供相应的实习工作（实习期限一 般为 1-3 个月）。实习期间企业与实习订单班学生不具有劳动合同关系，实习单 位对实习订单班学生酌情发放实习补贴，以切实维护订单班学生权益。 6．订单班学生在实习期间，