初中生物教学计划(15篇).docx

2020年初中生物教学计划（ 15 篇） 初中生物教学计划（ 第一篇：： 一、指导思想 以新课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的 基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生 的主动学习，增加实践环节，使每一个学生经过学习生物， 能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向 有更多的思考；能够在探究本事、学习本事和解决问题本事 方面有更多的发展；能够在职责感、合作精神和创新意识等 方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社 会和继续学习，打下必要的基础。 二、学生现有学习情景 （基础技能、 本事发展等） 分析： 经过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较 大的改善，具备必须的学习技能，对基础知识掌握较牢，其 中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取 得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还 较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指 导、多督促，鼓励们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提 高教学质量，让学生的本事和个性得到充分的发展、综合素 质得到提高。 三、本期教材资料（学科知识体系、重点难点）分析： 根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际， 本期的教学资料：主要是学习“第四单元、生物圈中的人” 从第一章、人的由来”到“第七章、人类活动对生物圈的影 响”共七章的教学资料和实验。其中第二章到第六章是教学 重点和难点；而第四章和第五章是生物学资料是社会讨论和 考试的热点。经过教学改革落实“双基” ，发展本事，让学 生在知识、本事、情感和观念等方面得到全面发展。 四、教学目标 经过本学期课程的学习，要求到达以下教育教学目标： （1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍 爱生命， 理解人与自然和谐发展的意义， 提高环境保护意识。 （ 2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、 探索精神和创新意识。 （3）关注与生物学有关的社会问题，构成主动参与社 会决策的意识。 （4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立进取、健 康的生活态度。 （5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。 （6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知 识，促进青春期生理和心理的健康发展。 （ 7 ）明白生物科学技术在生活、生产和社会发展中的 应用及可能产生的影响。 （ 8）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、 探索精神和创新意识。 二、教学方法及其措施 、认真分析了解学生情景，熟悉钻研教材，根据学生 的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划。 、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实 施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动 地学习生物。 、注重学生本事的培养，上好实验课。课前教师要自 我先做一次，熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学 生经过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识，培养们 的科学探究本事。 、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探 究的方法，同时更好地激发学生学习进取性。 、对学生严格要求，课前认真预习，课上进取参与课 堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出立刻 解决，争取把当天学习的知识消化，布置的作业及时认真完 成。 、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习情景。 、期中、期末认真组织学生复习，争取在考试中灵活 应用所学知识，取得好成绩。 、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集学 生的意见和提议，及时发现问题并改正。 五、教学进度及资料安排 第四单元第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 2 课时 第二节人三生殖 2 课时 第三节青春期 1 课时 第四节计划生育 1 课时 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 2 课时 第二节消化与吸收 2 课时 第三节关注合理营养和食品安全 1 课时 第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 1 课时 第二节发生在肺内的气体交换 2 课时 第三节空气质量与健康 2 课时 第四章人体内物质的运输 第一节流动的组织――血液 2 课时 第三节血流的管道――血管 2 课时 第三节输送血液的泵――心脏 2 课时 第四节输血与血型 1 课时 第五章体内废物的排出 第一节尿的构成和排出 1 课时 第二节人粪尿的处理 1 课时 第六章体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 2 课时 第二节神经系统的组成 2 课时 第三节神经调节的基本形式 2 课时 第四节激素调节 1 课时 第七章人类活动对生物圈的影响 第一节分析人类活动破坏生态环境的实例 1 课时 第二节探究环境污染对生物的影响 2 课时 第三节拟定保护生态环境的计划 1 课时 初中生物教学计划（ 第二篇： 生物是一门以实验为基础的自然学科，许多概念和原理 的得出来源于严谨的科学实验，一旦在某方面有了新的