师德师风学习自查与反思范文(20篇).docx

师德师风学习自查与反思范文（ 20 篇） 师德师风学习自查与反思范文 第一篇： 经过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会： 第一、以爱为本，尊重理解幼儿。 霍姆林斯基说过： “热爱孩子是教师生活中最主要的东 西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。 尊重幼儿人格，允许他们思想、感情或行为中有自我的独特 性，并为他们供给更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇 高的师魂，教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把 孩子当成天使， 那么我们就生活天堂。 严以律己， 注重言行 第二、 为人师表， 坚持严以律己， 增强自身的自控本事。 每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩 子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以 个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每 一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位 孩子。用平平常常的心态、 高高兴兴的心境来干实实的事情。 第三、培养良好的内素养。 天生丽质固然能给人以美感， 使人愉悦，可是作为一名教师更重要的是塑造内的修养，这 样教师本人的学识和内素养就显得格外重要。仅有不断的更 新自我的知识，提高自身素质，不断的完善自我，才能教好 学生。教学中我们要做到有效地备课， 体现教师教学的智慧， 常规教学做到扎实有效。 第四、营造平等民主氛围，促进师幼互动。 “教师的态度能够决定教学的成败。”教师必须坚持 切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、 和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一 个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜优秀品质， 要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得简便、 学得欢乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子 的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展 要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育 理念。 第五、注重团队合作。 幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作， 这就需要教师具备良好的“团队精神” 。团队精神，字仅有 四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互 相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人仅有融入到这个大家庭 才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的 发展。所以，工作中我们应当注意与教师的合作，不计较个 人得失，以团体荣誉为前提，做好每一项工作。 “投之以桃， 报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着应对 幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作 也必须会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身 内部力量和智慧的能源 ; 爱，是通向幼儿心灵深处的道路 爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的 基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关 注他们丰富而复杂的内心世界，仅有这样才能将教师的爱通 向幼儿的心灵。 师德 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深 厚的知识内涵和文化品位的体现 ! 师德需要培养，需要教育， 更需要的是――每位教师的自我修养 ! 我的人生中，不需要 轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我 们将始终牢记：为人师表，身正为范。 师德师风学习自查与反思范文 第二篇： 幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道 德素养： 热爱孩子并尊重孩子。 一个幼儿教师仅有热爱幼儿， 才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长 ; 才会爱岗 敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子 ; 才会自觉自愿地 约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表 ; 廉洁从 教。 师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业 发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更 高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师 德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执 着的追求和人格的高尚 ; 另一方面，师德直接影响着学生们 的成长，教师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到 学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为 既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自我的事业。 竭尽所能， 把这事业当成世界上最光辉的事业， 使之梦想化、 神圣化，为了人民的教育事业奉献自我的一份力量。 “爱生如爱子”是师德的其中一个重要体现。从师德规 范中我深深的了解：仅有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从 生活和学习等各方面去关心他们， 做到晓之以理、 动之以情、 导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的 言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样 就他们心中树立了威信。我们每个个教师都期望让每个孩子 好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔 热情地把自我的所知所解与孩子们一齐分享，用自我的心血 精心哺育下一代，期望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子