圆锥的认识评课稿.docx

圆锥的认识》评课稿 青水镇中心小学 何明斌 今天上午第二节课甘在安老师新授了《圆锥的认识》，体现了教 师扎实的教学功底、艺术性的教学方法和高屋建瓴处理教材的能力， 体现了新课程的教学理念和以学生发展为本的教学观。 1、给学生提供自主参与学习的时间和空间，以学生发展为本开 展课堂有效教学。 现代教育的一个非常重要理念是以学生的发展为本。 学生是学习 的主体， 学生的发展在很大程度上， 取决于主体意识的形成和主体参 与能力的培养。 要实现以学生的发展为本， 应该注意让学生学习自行 获得数学知识的方法， 学习主动参与数学实践的能力， 获得终生受用 的数学创造才能。 在本节课中，无论问题的引入，圆锥概念的定义，高的寻找及测 量方法的探索，老师都给予学生充足的时间进行尝试、研究和讨论， 让学生以不同的方式进行合作、交流，这样的过程，不仅提供了学生 自主学习的机会， 也提高了学生自主参与学习的意识和信心， 充分体 现了以学生发展为本的现代教育思想。 2、努力引导学生把旧知识和新知识有机的结合起来， 形成网络 , 掌握知识系统的结构 , 高屋建瓴的开展课堂有效教学。 认知心理学告诉我们：知识存贮要分档，要结构化，纵横的网络 越多，越便于提取知识。 教会学生将知识结构化是学生学会学习的有 效方法。教师要善于调动学生已有的知识， 并引导他们。 本课从 “到 目前为止，大家想想，我们已经学习了物体的哪