当代世界经济现代化、全球化、多元化进程 黄安年 中学历史教学参考 .doc

当代世界经济现代化、全球化、多元化进程 黄安年 中学历史教学参考2006年1-2期 1945年国际反法西斯战争结束以来60年的当代世界是经济现代化、全球化、多元化的进程，也是政治民主化、国际关系多极化的进程，又是思想文化多元化、现代化发展的进程。这三个进程既有联系又有区别，经济进程反映了当代世界先进生产力的发展趋势；政治进程反映了当代世界人民要求和平与民主的愿望；文化进程则反映了当代世界文化的求同存异的发展方向。经济进程是政治和文化发展进程的基础，文化进程和经济、政治进程不是同步发展的，存在着超前或滞后发展的时间差。完整研究当代世界经济、政治和文化的进程及其相互关系和规律性反映，是当代世界教学和研究的主要课题。 当代世界是20世纪全球经济和社会现代化向纵深和横广面进展的延续和新时期。是20和21世纪具有承上启下的重要历史阶段。没有近代工业化和20世纪上半期的现代化就没有当代世界现代化、全球化和多元化进程。在当代世界，高新科学技术作为生产力尤其是第一生产力发挥了越来越重要的作用。国家间的实力竞争本质上是现代化发展水平和道路、模式、发展战略的竞争。不同发达阶段和时期的现代化发展水平和大国实力对比的消长，本质上反映了最发达国家、发达国家、发展中国家和后发展中国家的经济和科技发展水平的差距。 研究当代全球现代化的发展阶段、发展模式、发展道路、发展动因、发展政策和发展理论，比较不同时期和地区国家的现代化发展态势是当代世界的重要内容。从全球发展的角度看追求经济增长、强调经济可持续和稳定协调发展，重视科学发展观体现了经济现代化在不同时期的发展需要。 全球化突出反映了20世纪90年代以来的发展大趋势，是经济现代化发展的新时期，也是一柄不同发展阶段国家和地区面临机遇和挑战的双刃剑。但是不能用经济全球化的提法取代经济现代化的表述，当代世界经济全球化和经济区域化是同步发展相辅相成的，经济区域化是经济全球化的必要桥梁。联合国、世界银行、世界贸易组织等全球组织机构在推动经济全球化中起着重要作用，而欧洲联盟、北美自由贸易区、东盟等经济合作组织在推动和维护区域经济方面的重要作用同样是不容忽视的。研究和反映全球性经济和社会问题是当代世界史教学和研究的重要内容，这些全球性问题是地区国别+阶段的教学和研究所不能取代的，这些全球性问题并没有社会制度和意识形态的严格区别，其中不少问题是超国界、超越意识形态的。经济现代化从根本上反映了先进生产力的发展方向，代表了全世界大多数人民的根本利益，也是先进思想文化的经济基础。研究和反映经济现代化的历史发展进程显然突出了世界人民的共同利益和前进方向。 当代世界接近65亿人口、191个联合国会员国、220多个政治实体，他们的经济现代化发展水平、发展道路、发展阶段、发展理论和对策、发展模式、发展趋势、以及社会经济制度,既有某些相似的轨迹，又多姿多态各具特色，显示了世界经济生活中多样性统一的生动画面。随着全球自然生态环境急剧恶化，资源供应紧缺，人口急剧膨胀，对生活在五大洲七大洋的同一个地球村的人们提出了协调发展和可持续发展的新课题。这是一个经济运行多元化的发展态势。又是人们越来越相互依存的全球化趋势加速发展的当代世界, 无疑这还是一个走向求同存异的大千世界。和1945年前相比,当代世界60年的经济现代化、多元化和全球化趋势是世界历史上的任何时期所不能比拟的。 1945年以来的当代世界经济现代化、全球化、多元化进程主要表现在以下七个方面： 第一，由美、欧、日本等发达国家经济现代化向全球扩展的进程，这一过程是由美欧发达国家和日本逐步推向整个东亚和太平洋地区,进而向包括亚洲和非洲等其它地区在内的全世界的扩展。 第二，兴起和发展了一场新的科学技术革命,对全球的社会经济生活带来了前所未有的深刻影响, 并酝酿和开始了一场以网络信息为龙头的产业革命。这场科技革命一方面扩大了发达国家和发展中国家的经济差距,另一方面又为发展中国家提供了和发达国家处于同一个起跑线上的难得机遇,推动科技革命向全世界扩展。 第三，发达资本主义国家、社会主义国家和民族独立的发展中国家的社会经济都在发生巨变。西方发达资本主义国家的经济经历了波浪式的大发展和大调整,目前依然居于当代世界经济生活的主导地位;社会主义国家经历了严重的曲折发展, 原苏联和东欧国家90年代以来发生向西方自由市场经济的转轨,而中国则由计划经济模式转向富有特色的社会主义的市场经济模式；发展中新兴国家的经济力量已经兴起,个别国家已经“脱贫”走上了新兴工业化的发展道路，但是整个说来，发展中国家中呈现了穷富分化的不平衡发展态势。 第四，社会主义经济制度与资本主义经济制度展开了激烈竞争，实力对比的消长和曲折变化，导致20世纪80年代末、90年代初苏联和东欧社会主义经济制度解体，两大经济体系不复