104高考历史专题复习：追寻高考弘扬的历史价值观(含答案)10.docx.doc.docxVIP

专题2 第二部分高考热点专题 追寻高考弘扬的历史价值观 (附参考答案) 情感态度与价值观是历史新课程的三大教学目标之一，它的突出特点是把历史学科的社会教育功 能与人的发展教育功能结合起来。喜悦、愤怒、悲哀、崇敬、感动、震撼、宽容、痛恨等等是学 习历史过程中常有的心情体验。通过这些丰富的情感体验，不仅使学生树立崇高的思想境界，也 让学生拥有一颗平常心、正常心，历史教育因此培养出一批心理健康的人：有着宽容博爱的心灵 、济世救民的情怀和冷静处世的习惯。在近年高考命题中，也充分体现了对情感态度和价值观的 渗透。 —、爱国主义 民族精神 爱国主义，是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。爱国主义包含