六(10)班学生自主管理活动方案.docx

创建特色班级方案 ――“自主管理、合作发展型” 安定小学六（10）班 一、 指导思想： 为了落实学校德育管理精细化的思想，我们通过开展打造自主管理班级活 动，细化德育常规管理的各项工作，采取自我教育的方法，增强学生自我监控、 自我指导、自我约束的能力，促进其良好行为习惯的形成，全面开展学生自主管 理能力的培养，努力打造自主管理学生团队。 二、 工作目标： 通过自主管理教育，形成强大的自主管理育人机制，引导学生在各种活动中 提高自主管理的能力，最终达成如下工作目标： 1、 养成学生良好的行为习惯。做到校园无垃圾、厕所无臭味、课室无纸屑、 桌椅无刻画、墙壁无污迹、就餐无浪费、谈吐无脏话。 2、 增强学生自理、自立、自强的意识。做到“自己能做的事自己做”，能 帮助父母做一些力所能及的事情。 3、 增加学生的自觉性，实现严格自律。做到午休安静不违纪、阅读安静不 扰人、集会安静不吵闹、上课认真不分神、课间文明不追逐。 4、 实现班级事事有人做、人人有事做、人人参与管理、人人接受管理的自 主管理机制。最终达到“老师在和老师不在一个样”的管理目标 六（10）班打造自主管理班级内容一览表（一） 范围 内容 侧重点 建议 礼 仪 1、穿戴整洁，进校门行礼，见到老师、来宾主动 问好。 普通 细化每项内容， 提出具体要求， 抓好每个细节。 2、用餐时做到饭桌无饭粒，不乱扔果皮、不乱倒 剩菜剩饭、清洁好自己的位置，把餐具放到规定放 的地方。 普通 3、做到“三别”即“向粗鲁告别，向陋习告别， 向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑  带给同学，把孝敬带给父母，把谦让带给社会； 学 习 1、晨读有人准时领读，课前3分钟有人带读。 普通 室内上课前齐呼口 号： 摆桌椅，捡垃圾， 课前读书很有益。 2、养成课前自主预习的良好习惯，课堂上积极思 考，积极参与，积极举手发言。 重点 3、自觉完成家庭作业并按时上交。 普通 4、自习课不过台过位，不大声喧哗，教室保持安 静。 重点 卫 生 1、教室、卫生区在规定的时间内完成清洁卫生工 作,保证保洁区内无垃圾，课桌、墙壁无刻画。（早 上8点到下午4点） 重点 任务到人，专人负 责，专人检查 集 会 1、出操时做到有人检查队列。 普通 “定点”训练，以 点带面，发挥榜样 作用。 2、搬凳子时按照学校规定动作，外出上课按照要 求拿课本。 普通 3、校会期间保持认真聆听，做好笔记，保持良好 坐姿和会场纪律，做到集会安静不吵闹。 重点、难点 六（10）班打造自主管理班级内容一览表（二） 范围 内容 侧重点 建议 1、到室外上课或者放学后教室电灯、 投影、电脑、 整理好课桌等。 难点 室外上课前齐呼口 其他 2、眼保健操音乐响起后，自觉做眼保健操。 普通 号： 3、自觉做到不带零食、饮料回校。 普通 摆桌椅，关门灯， 常规 4、自觉做到不乱摘花草树木，乱踩草坪。 普通 小习惯，大人生。 5、乘车的同学自觉遵守相关规疋。 重点 规定 1、建立完善学生小组记录表。 重点 时间表的落实应该 2、制定《在家作息时间表》并自觉、灵活地落实。 重点 灵活调节，避免形 项目 3、每周对自己的学习和生活进行一次深刻反思， 进行评比。 重点、难点 式化、机械化。 自选 项目 1在班内构建“班主任助理一一班委会一一学生 自管小组”三级管理目标责任，把班级目标层层分 解，逐层落实。 普通 2、班干部米取轮流值日和竞争上岗相结合。 普通 3、主题班会，师生共同策划，学生主持，经常让 学生说说自己的闪光点，特别是对存在问题让学生 以讨论的形式去寻找解决方案。 重点