人教版初二物理上册《眼睛眼镜》教学设计.docxVIP

类型：教学设计 课型：新课 课时：1课题：眼睛与眼镜 教学方法：讲授、讨论、实验探究、推理 学习方法：合作 授课人：索建彪 教 学 目 标 知识与技能 1?了解眼睛的结构 2?知道眼睛是怎样看见物体的 3.知道近视眼和远视眼的形成及其矫正方法 过程与方法 通过理论推理和实验对比，发展学生初步的科学探究能力，增 强学生的创新意识和实践能力 情感态度 与价值观 1?透镜在生活中的应用 2?通过对视力矫正的学习，对学生进行眼睛的保健教育，并有 将科学技术应用于日常生活中的意识 3?关爱盲人，珍惜现有的美好时光，刻苦学习科学文化知识 重点：近视眼、远视眼的矫正 难点：近视眼、远视眼矫正的探究过程 教具：透镜组、光具座、蜡烛、光屏、近视镜、远视镜、火柴 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 教 新课导入 介绍《假如给我 三天光明》作 者：海伦?凯勒 认真听讲、思考 从德育教育入 手，让学生们带 着情感进入课 堂 学 眼睛是如何看 到东西的 （多媒体）展示 眼睛的结构，介 绍眼睛看见物 体的原理 观察、思考、回 答问题 通过观察、直观 的理解眼睛看 见物体的过程 及原理 过 相关知识点介 绍 （多媒体）说明 厚度不同的凸 透镜有什么不 同 认真听、理解该 知识点 为下面内容做 铺垫 程 眼睛的调节作 用 正常眼睛的调 节过程； 提出疑问：凸透 镜成像时，物距 变化，像距也变 化，为 认真听并