人教版初二物理上册光的直线传播的教学设计.docx

第四章光现象 § 4.1 光的直线传播 ★教学目标 一、 知识与技能 了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类 ? 理解光沿直线传播及其应用. 了解光在真空和空气中的传播速度 c=3X 108 m/s. 二、 过程与方法 观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要 方法. 阅读“科学世界 我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的 信息，感悟宇宙之宏大. 三、 情感态度与价值观 观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科 学态度. 通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活 动. ★课程重点（内容） 1、 光源的定义及分类 2、 光是如何传播的 3、 光沿直线传播的应用 ★难点 光是如何传播的 ★考点一一光沿直线传播的应用 ★教具一一三球仪 ★过程 一、 光源 能自行发光的物体叫? 「自然光源：太阳、星星（恒星） 等 ［人造光源：电灯、燃烧的蜡烛 等 二、 光是如何传播的？ 光沿直线传播 2.光可在透明介质真空中传播光沿直线传播的条件：在同种均匀介质中光线：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向的图形叫? 2.光可在 透明介质真空 中传播 光沿直线传播的条件：在同种均匀介质中 光线：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向的图形叫? 光：是真实存在的 I光线：是假想的模型（物理模型） 5.光速：①真空中的光速是宇宙中最快的速度 c=3 x 108m/s V日日 V 日 日 ① 在水中 V水=3/4c 在玻璃中 三、光沿直线传播的应用 解释现象：日食一一三球关系 月食一一三球关系 影子 —=?：：,倒立实像，可大、可等、可小 —=?：：,倒立实像，可大、可等、可小 四、 光年：s=ct=3 X 108m/sX 365 X 24 X 3600s=9.46 X 10 五、 我们如何看见物体：有光线进入人眼 ★小结： 通过本节课的学习主要学习了以下几个问题： 光源. 光沿直线传播的条件及应用. 光在真空中的光速是3X 108 m/s，大于光在其他介质中的传播速度. 白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的. 色光的三原色为红、绿、蓝，颜料的三原色是品红、黄、青，二者的混合 原理不同. ★作业 1?阅读本节课文. 课本P38动手动脑学物理①②③ 预习下一节“光的反射” ★板书设计 定义，能发光的物体 分类；自燃光源.人逍光源 第件；在同一均匀透明介血中 应用：影子的形成，日月食的形咸 光速：真空中的光速是宇宙■间最快的速度-—3. DDXID1 m/s ★反思