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分离盐与水的方法 科学·四年级上册·教科版 * 讲师:文小语 观察:上一节课留下来的浓盐水 有办法使杯底的盐继续溶解吗? 思考:为什么杯底会有盐呢? 用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号,然后一点一点地加水,使杯子里的食盐恰好全部溶解。 把杯子放在窗台上让水蒸发,当杯子里的水面降到原来的刻度时,已经溶解的食盐会怎样? 如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少,直到水全部被蒸发掉,原先溶解在水里的食盐会怎样?食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里? ? 浓盐水加热蒸发实验 也可用铁片或铁勺做蒸发实验 浓盐水加热蒸发实验 蒸发皿中的白色颗粒 用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、颜色、颗粒大小,并和食盐进行比较。 食盐颗粒 蒸发皿中的白色颗粒 颜色 形状 大小 其他 我们的发现: 盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来。 课外探究: 1、盐的这一特点在生活中有什么应用? 2、糖、味精、高锰酸钾会不会这样? 各组实验结果统计表 组别 1 2 3 4 5 6 7 食盐(克) 组别 8 9 10 11 12 13 14 食盐(克) 从这些数据中你能发现什么? 在一定温度下,一定量的水里能溶解的食盐的量是一定的。 100毫升水大约能溶解30多克食盐。 同步教案 点此下载 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 同步教案 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 “问号”,是打开任何一门科学的钥匙。 感谢您的聆听 * 讲师:文小语 * * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / / * * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * *
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