《比较韧性》教学设计.doc.docx

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2020-10-26 发布于天津
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比较韧性教学设计教学目标科学概念韧性是指物体在受力后虽然变形而不易折断的性质过程与方法用简单测量的方法检验材料的韧性情感态度价值观增强材料循环使用节约资源的环境保护意识重点难点用简单测量方法比较材料的韧性教学准备塑料片金属片木片纸片尺钩码塑料筒塑料物品等教学安排一课时教学内容和过程一导入新课出示两根长度厚度和宽度一样的塑料条和木条请两位同学上来各取一根分别用一头去担水桶观察塑料条和木条的变化情况韧性的认识木条断了塑料弯了没有断象塑料条这样弯了但不断而且会恢复原来形状的特点我们就说塑料条的韧性较好

比较韧性》教学设计教学目标科学概念：韧性是指物体在受力后，虽然变形而不易折断的性质。过程与方法：用简单测量的方法检验材料的韧性。情感、态度、价值观：增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识重点难点用简单测量方法比较材料的韧性教学准备塑料片、金属片、木片、纸片、尺、钩码、塑料筒、塑料物品等。教学安排一课时教学内容和过程一、导入新课 1、出示两根长度、厚度和宽度一样的塑料条和木条。请两位同学上来各取一根，分别用一头去“担”水桶，观察塑料条和木条的变化情况。 2、韧性的认识木条断了，塑料弯了，没有断，象塑料条这样弯了但不断，而且会恢复原来形状的特点，我们就说塑