6.1平方根第2课时 课件.ppt

注：先明确各式所表示的意义再解题 概念区分 x2 = a 概念区分 x2 = a 注：先明确各式所表示的意义再解题 注：先明确各式所表示的意义再解题 6.1平方根 （第2课时） 注：先明确各式所表示的意义再解题 概念区分 x2 = a 概念区分 x2 = a 注：先明确各式所表示的意义再解题 注：先明确各式所表示的意义再解题 复习回顾 2.判断下列各数有没有算术平方根，如果有，请求出它们的算术平方根。 100；1； ; 0; －0.0025; (-3)2 －25； 1.什么叫算术平方根？ 一般地，如果一个正数x的平方等于a, 即 ,那么这个正数x叫做a的算术平方根。 a的算术平方根记为： 读作： a叫做 “根号a”, 被开方数。 ∵32=9 ∴这个数是3； 又∵（-3）2=9 ∴这个数也可以是-3. 因此，如果一个数的平方是9，那么这个数是3或者-3. ±1 ±4 ±6 ±7 一般的，如果一个数x的平方等于a,即x2＝a,那么这个数x叫做a的平方根或二次方根．　　 a的平方根表示为 求一个数a的平方根的运算叫做开平方 定义 例题解析 概念区分 x2 = a 归纳 正数有两个平方根，它们互为相反数 零的平方根是零 负数没有平方根 1、 的意义_________________. 2、 的意义_______________. 3、若 （ ）， 的算术平方根用式子 表示为 ____ ， 负平方根用式子为 。 4、一个负数的平方等于 ，用式子表示 这个数 _________ 跟踪练习 2的算术平方根 2的平方根 注：先明确各式所表示的意义再解题 判断： （1）0是0的平方根； （2）4的平方根是-2； （3） ; （4） ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × 练习 注：先明确各式所表示的意义再解题 概念区分 x2 = a 概念区分 x2 = a 注：先明确各式所表示的意义再解题 注：先明确各式所表示的意义再解题