高中数学人教A版必修5《2.4.2等比数列 》课件.ppt

讲解范例: 例1. 三个数成等比数列，它的和为14， 它们的积为64，求这三个数. 思考: 通项为an＝2n－1的数列的图象与 函数 y＝2x－1的图象有什么关系？ 例1、在等比数列中，填空： (1) 1， ， ， ，…… 中第 15 项是 __________ (2) 2，2 ，4，4 ，…… 中第 ____ 项是 32 (3) 第 7 项为 ，公比为 ，则第一项为 ________ (4) a 1 = －2 且 a 5 = －162，则 q = ________ 9 10000 ±3 等 比 数 列 讲解范例: 例1. 三个数成等比数列，它的和为14， 它们的积为64，求这三个数. 思考: 通项为an＝2n－1的数列的图象与 函数 y＝2x－1的图象有什么关系？ 例2、已知数列 { a n } 中，a 1 = －2 且 a n + 1 －2a n = 0， (1) 求证： { a n } 是等比数列；(2) 求通项公式。 解: (1) 由题 a n + 1 = 2a n 故{ a n } 是公比为 2 的等比数列 (2) 由 a 1 = －2 且公比 q = 2 ∴ a n = (－2 ) ×2 n －1 = －2 n 故 { a n } 的通项公式为 a n = －2 n 例3、在 8 和 5832 之间插入 5 个数，使它们成等比数列， 求这 5 个数。 故所求数为 24，72，216，648，1944 或 －24，72， － 216，648， － 1944 例4、公差不为零的等差数列的第二、三、六项成等比数 列，求公比 q , ∵ q ≠1 故 q = 3 想一下：本题还又没有其他解法？ 练习题 等比数列的性质 类比等差中项的概念，你能说出什么 是等比中项吗？ 思考： 如果在a与b中间插入一个数G，使a, G，b成等比数列，那么称这个数G为a与 b的等比中项. 即 (a,b同号) 反之，若 即a,G,b成等比数列. ∴a, G, b成等比数列 则 ? (a·b≠0) 讲解范例: 例1. 三个数成等比数列，它的和为14， 它们的积为64，求这三个数. 例2、等比数列 {an} 中， a 4·a 7 = －512， a 3 + a 8 = 124, 公比q为整数，求a10 法一：直接列方程组求 a 1、q 法二：由 a 4 · a 7 = a 3 · a 8 = －512 ∵ 公比 q 为整数 ∴ a 10 = a 3×q 10 －3 = －4×(-2) 7 = 512 思考: 通项为an＝2n－1的数列的图象与 函数 y＝2x－1的图象有什么关系？ 讲解范例: 例4.已知{an}、{bn}是项数相同的等比数 列，求证{an · bn}是等比数列. 思考: 2. 已知{an}，{bn}是项数相同的等比数列， 是等比数列吗？ 1. {an}是等比数列，C是不为0的常数，数列{can}是等比数列吗？ 例4.已知{an}、{bn}是项数相同的等比数 列，求证{an · bn}是等比数列. 讲解范例: 例1. 三个数成等比数列，它的和为14， 它们的积为64，求这三个数. 思考: 通项为an＝2n－1的数列的图象与 函数 y＝2x－1的图象有什么关系？