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小学科学课件 科学·六年级上册·教科版 * 讲师:文小语 定滑轮和动滑轮 定滑轮和动滑轮 定滑轮 研究计划 1.研究的问题:定滑轮能否省力。 2.我们的猜测:———————— 3.我们的实验步骤:———————————— ———————————— ———————————— 4.要注意的事项: (1)小组内要有明确的分工。 (2)实验要多做几次。 (3)及时填好实验记录。 左边钩码个数 右边钩码个数 定滑轮的状态 (平衡或不平衡) 我们的发现 定滑轮作用实验记录表 动滑轮 动滑轮能省力吗?我们这样来研究: 1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码,记录用了多大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码,记录用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现? 动滑轮作用实验记录表 直接提升重物的力(N) 用动滑轮提升重物的(N) 我们的发现 同步教案 点此下载 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 同步教案 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打印,保存。 “问号”,是打开任何一门科学的钥匙。 感谢您的聆听 * 讲师:文小语 * * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / / * * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * *
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