完整版本铁丝网上的小花快速阅读.doc

《 网上的小花》快速 二 期的画面在我 的 海中多半都是一幅幅黑白的影像， 或 是 由于上世 三 四十年代 我 来 已 十分遥 ，而人 于遥 年代的回想似乎都是以黑白 像居多； 也或 是由于我 所接触到的二 史料多是在人 明彩色 影 之前的黑白照片， 即使是 斯皮 伯格拍 的反映 粹屠 犹太人的 影，在把 拉回 40 年代的 候也采用了黑白 画面。但是当我翻开由 意大利画家 伯特 ·英 森提 作的 本《 网上的小花》 ，出 在眼前的不 是一幅幅 似于超 写 画法的反映二 期一个 德国小 的彩色画面， 我的感 更像是站在一扇打开的窗子前看着 生在窗外的真 故事 —— 中的彩色画面与 我 海中二 期的影像迥然不同，它 清晰、真 ，逼真得会 人 生可听、 可感 、 触手可及的幻 。 在 景不断 的画面中， 者在关注故事情 展的同 ， 不得不常 常停下来仔 欣 画家在每一幅画面中精心 的一 一瓦、 一草一木、一个个人物的衣着、 作，甚至表情。 是以一个小女孩的 角 述的 生在一个德国小 上的故事。 女孩名叫 斯 ·布 奇， 她 了二 期她所居住的 德国小 上出 的一系列 喧 的事件 —— 人 手持 粹 小旗向卡 上的德国士兵 呼致意，一批批青年穿上 装被来到小 上的卡 走了， 装 甲 从他 学校教室窗子下一 接一 地向 开 去。她目睹了一个小男孩从一 装 男 男女女的囚 上跳下逃走，一名 粹士兵端着冲 在后面追逐。小男孩被迎面而来的 住了去路，乖乖地 起双手，被押回到囚 上。囚 着那些人 去了。 斯 ·布 奇 不知道那 囚 会开往何 ，好奇心促使她向囚 开走的方向追去。她沿着囚 的 印 来到了小 外的 林中。在一片空地上，一道 的 网 住了她的去路。 网后面 站着一群瘦弱不堪的人，他 穿着条形 案的囚服，左胸上都戴了一个黄色的 六角星 （ 粹分子 迫犹太人佩戴的 志）。他 之中 有很多儿童。 斯 ·布 奇得知那些孩子十分 后，便把自己随身 的面包片从 网的 隙中 他 。此后，她 常 着食物来 到 儿，把吃的 西送 网里面的孩子 。直到有一天，大 弥漫，空地上的情景突 然 了： 网被拆除了，里 的木板房也不 了，不 晃 着德国士兵模模糊糊的身 影。突然，一声 响 ?? 作 真、善良、同情心和人 良知象征的故事主人公在 粹 亡的前夜倒在了罪 的 口下。 种悲 式的故事 尾 者以深深的心灵震撼， 促使我 久久地回味 生在六 十多年前的那 人 灾 。 我 注意到，画家在每一幅画面中都刻意 置了一些具有某种象征意 的元素，向儿 童 者解 画面中 含的 些象征符号和某些 ， 有助于小 者全面理解故事的内涵和画 家的 画 言。 例如在正文第一幅画面中， 一些德国士兵在登上一 卡 ， 站在一个高 台上， 一个德国士兵和一个 官分列 两 ， 他 面前垂下一面很大的 粹党旗。 下面是 一些向卡 上的德国兵 手致意的男女老少， 他 一些人手里也拿着 粹小旗。 面包店二楼 上的窗口里 有些居民也探 向 粹兵 手致意， 有的手持 粹旗 ， 一个居民的窗口前 垂下一面挺大的 粹旗。 甚至我 的小主人公手里也拿着一面 粹旗。 从 个画面来看， 当 整个小 、 整个德国都被 粹所裹 ， 成了 粹党 的狂 支持者。 幅画面中 有一个 得注意的细节， 那就是包括故事小主人公在内， 有两个小女孩的头上都扎着鲜红色的蝴蝶结。 鲜红的蝴蝶结与红色的纳粹旗形成了鲜明的对比， 但是它们的寓意却截然相反。 纳粹的红色 旗帜是我们公认的一种邪恶的象征，而女孩头上的蝴蝶结则是纯洁、天真和人的善良本性 的代表。头扎红色蝴蝶结的罗斯 ·布兰奇几乎出现在故事结束前的每一幅画面中 ，直到她最 后一次出门去给集中营里的犹太儿童送食物。 在这幅画面中， 罗斯头上的红色蝴蝶结突然不 见了，这是一种不祥的预兆， 这也暗示着纯洁善良的小主人公将被扼杀的命运。 在故事正文 的最后一幅画面中，漫山遍野万木葱茏，鲜红色的花蕾在其它颜色花朵的映衬下缀满整个 山坡。这是人性未泯、正义最终战胜邪恶的象征，也是善良纯真的美德重回人间、生机勃 勃的象征。在故事的其他一些画面中，我们还能看到涂在墙上的 德文 标语口号，什么 “元首 万岁 ”、“德意志必胜 ”、“胜利属于我们 ”等等，暗示纳粹的恐怖宣传笼罩了德国的各个角落， 更加衬托了小主人公的所作所为承受的巨大风险。 以儿童为读者对象的这本图画书中并没有出现任何血腥杀戮的场景，但是它却用间接 的手法清晰地传达了战争给人们带来的灾难。它以 平实、简洁的叙述语言和精美逼真的彩 色画面深深吸引了小读者的注意力，让他们能在看