初中七年级的上科学学习教学计划.doc

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11  七年级上学期科学课时安排 教学进度表 起讫时间 教学内容 第一章科学入门 9.6 － 第 1 节科学并不神秘 第 2 节走进科学实验室 9.11 学生实验 第 3 节科学观察 9.14 － 第 4 节科学测量 课堂练习 9.18 学生实验 9.21 － 第 5 节科学探究 9.25 单元复习及检测 试卷分析 9.28 － 第二章观察生物 9.30 第 1 节生物与非生物 10.1 － 中秋节、国庆节 10.7 （9 月 30 日 —10 月 7 日，放假调休） 10.8 － 第 2 节细胞 10.10 第 3 节生物体的结构层次 10.12 － 第 4 节常见的动物 10.16 10.19 － 第 5 节常见的植物 10.23 第 6 节?物种的多样性 ? 10.26 － 单元复习及检测 10.30 试卷分析 第三章人类的家园——地球 11.2 － ??第 1 节地球的形状和内部结构 11.6 第 2 节 地球仪和地图 11.9 － ?期中考试复习 11.13 期中考试  精心整理 课时 执行情况 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 精心整理 11.16 － 试卷分析 12 第 3节 组成地壳的岩石 11.20 第 4节 地壳变动和火山地震 11.23 － 第 5 节泥石流 13 第 6 节地球表面的板块 11.27 第 7 节地形和地形图 14 11.30 － 本章复习及检测 12.4 试卷分析 第 4 章物质的特性 15 12.7 － 第 1 节物质的构成 12.11 第 2 节质量的测量 学生实验 16 12.14 － 第 3 节物质的密度 12.18 学生实验 12.21 － 第 4 节物质的比热 17 第 5 节熔化与凝固 12.25 第 6 节 12.28 － 第 6 节汽化与液化 18 第 7 节升华与凝华 12.31 第 8 节物理性质与化学性质 19 1.4 －1.8 第 4 章复习及检测 期末复习 20 1.11 － 期末复习 1.22 21 1.25 － 期末考试 1.29  4 4 4 4 4 4 4 4 4 教学分析与措施 义务教育教科书科 出版社 ?2012 年 7 教科书名 七年上册 学 月第 1 版 一、教材分析 《科学》教材的逻辑体系是： 自然界由不同层次的物质组成， 这些物质在不断地运动变化着，而物质组成、运动、变化的自然规律是可以被认识的，科学就是认识的有效途径。七年级上册的教材在《科学入门》之后就安排了三章教学内容。 它们分别是“观察生物”、“人类的家园 --- 地球”、“物质与特性”几个内容，由这三个部分组成了由“宏观”到“微观”的不同层次的物质系统。一共四章 第 1 章“科学入门”是在小学阶段学习的基础上， 根据学生年龄特点和心理特征， 精心整理 有序地开始较为系统的科学教育。因此，本章主要是引起学生学习《科学》的兴 趣和好奇心，初步了解科学研究的过程和方法。 最后引导学生初步进行科学研究。教材中先是用一个电灯熄灭后寻找原因的探究过程作为范例， 再通过测量人的脚印长短判断人身高的探究活动， 让学生初步体验科学探究， 了解科学探究的基本步骤。总之这一章的内容是为今后学习科学打基础的， 有些内容属于情感和价值观念，有些内容是科学的基本原理和技能。 2 章“观察生物” 是从宇宙和地球等宏观环境进入到人类周围的局部环境。 在小学阶段已学习过常见的植物和动物， 并进行了简单的分类， 本章首先是区分生 物和非生物，然后通过观察， 对生物进行外形结构描述和分类， 再从细胞、组织、 器官、系统来学习生物体的一般特征，体现了生物体构造的层次性。第二册第 3 章“代代相传的生命”是在此基础上学习最常见的生殖、生长发育、成熟到衰老 死亡的周期性生命现象。 后面几册中还将学习 “对环境的察觉”“生物体的调节” “生物体的代谢”“生物的遗传和进化”“生物与环境”等等内容。 “空气与生命” “植物与土壤”等内容与这一章也有一定的联系。 3 章“人类的家园 --- 地球”中的教学内容在小学阶段几乎都已接触过。学生已经知道地球的形状、 地球表面的大陆和海洋， 已接触过地球仪， 知道太阳和月 球有关的常识。这是同一教学内容在不同年级中的第二次循环。在 7－9 年级，更多的是从原理上理解这些科学现象。 其中的月相变化由于这一年龄段的学生比较难以理解物体在空间运动时的相互位置的变化关系，虽然小学阶段已有接触， 但在本章中仍然是个难点， 需要做演示实验来帮助学生来理解。 与本章内容密切相关的是学习地球运动的规律，地球公转和自转，昼夜、年、月、日的形成等，因此在教学中如涉及这些内容，请不要展开。 4 章“物质的特性”，引导学生认识从宇宙、银河系、太阳系