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中学德育导师工作计划 德育导师：刘红秀 从中学生特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在少年时养成文明礼貌良好举止，未来才能在一个物质充裕、精神生活丰富和-谐社会中，塑造本身高贵品行和综合素质，为社会贡献智慧和才华，为她人幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期德育工作计划： 一、指导思想： 深入落实新形势下新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提升学生现代文明素质为目标，本学期我班将以全方面推进素质教育，提升学生综合素质，把教育深入到多种活动。 二、工作关键及目标： 1、配合班主任抓好学生常规教育，强化《中学生日常行为规范》落实，培养学生良好行为习惯。 2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识她人。 3、主动配合学校、团体多种活动，开展丰富多彩活动，培养学生强烈责任感和自我约束，自我管理能力。 4、结合文明园地展示台为学生设置一个展示才能舞台，给学生一块自由发展空间。 结合数学学科对学生进行德育教育。 三、具体方法 1、抓好学生常规教育。 配合班主任指导学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定评选、竞赛等方法，使常规工作落到实处，切实培养学生良好行为习惯。尤其是开学之初，深入学生，掌握苗头，处理后倾向性问题。并用制度规范学生言行。 2、增强学生集体荣誉感和凝聚力。 工作中，不停用班级取得集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上班风，教育学生要热爱班级，为班级利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我思想，促进班集体建设不停完善。 3、让学生明确学习目标，端正学习态度，树立起学习上自信心，掀起比、学、赶、帮、超新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有情况下成绩有所提升，学习爱好更浓。让学生享受到成功喜悦。 4.培养好班干部，充足发挥班级干部作用，给她们锻炼机会，培养工作能力，支持她们开展各项工作，教导她们配合班级整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己舞台。 5、重视家校联络。做好家访工作，班主任立即和家长联络，互通情况，部分教育指导，使其收到良好效果。 6、提升本身素质。努力学习相关教育方面材料，不停改善教学方法。认真备好课，在上课过程中要尤其注意开发学生智力，善于诱导她们勤动脑，使其分析问题，处理问题能力不停提升，课后要立即总结经验，吸收教训。 我们全部知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己首要任务，德育工作实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育和智育比做水杯和水，大家总想让杯子里水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提升学生智育前提就是要提升学生德育。 德育导师工作计划 德育导师：王晓华 一、教导对象 8.3班邹鑫 二、情况分析 1．个人情况分析 邹鑫学习成绩并不是班级中最差，有时假如认真部分还能够取得比很好成绩。不过她在行为习惯方面却是比较差，平时下课总会满教室乱跑，就算有老师在教室她也不会停止，往往等到上课了，她还跑在教室外面，常常全部是满头大汗。同时，她还比较喜爱打架，常常跟班级里其它部分比较调皮同学扭打在一起，或是滚在地上。而上课时候，她基础上也是极少能够认真听讲，往往是过不了几分钟就已经开始做自己事情了，甚至还要去影响旁边及后面同学，即使反复对其进行教育，收效仍不是很大。 2．家庭情况分析 邹鑫父母是离异，跟着父亲生活，以后父亲又娶了一位年轻后妈，还生下了一个弟弟。据了解，她父亲因为工作很忙，是极少管教她。她后妈人倒还是不错，对她也挺好，可是碍于不是亲身母亲，对其并不是十分严厉，往往她犯了错也并不指责，同时还有自己儿子要管，所以可能对她也是比较忽。家中还有一位奶奶，没有上过学，也不知道该怎样教育孩子。 三、教导目标 1．养成良好行为习惯和学习习惯，改掉打架坏习惯。 2．教给她良好学习方法，激发学习爱好，树立学习信心，使她们能愉快地学习、生活，消除孤独感。 3．热爱集体，关心同学，能自觉遵守学校各项纪律。 四、教导方法 1．进行家访活动，了解学生家庭情况，了解学生过去，依据实施情况，调查研究，找出她“症结”，对症下药，促进她往正确方向去学去做。 2．扬长避短，长善救失，要正确看待和评价受导学生，在调动受导学生学习主动性方面下功夫，多表彰她做得好地方，促进她对其感爱好，培养她广泛爱好爱好。 3．以情感人，以理服人，要常常亲近她，多找她谈心，反复教育她，不能歧视她，还要有耐心地反复教育她，而且发挥班集体力量，发挥社会、家庭力量，争取各方面支持，激励。 4．要善于发觉她闪光点，合适给激励，用闪光点照亮其前进路，促进她学习。 5．关心珍