【 学案导学设计】2014-2015学年高中数学（北师大版，必修5）课时作业第2章 复习课 第二章 解三角形.doc

高考资源网（） 您身边的高考专家 PAGE 1 - 版权所有@高考资源网 复习课　解三角形 课时目标　1.掌握正弦定理、余弦定理的内容，并能解决一些简单的三角形度量问题.2.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． 一、选择题 1．在△ABC中，A＝60°，a＝4eq \r(3)，b＝4eq \r(2)，则B等于(　　) A．45°或135° B．135° C．45° D．以上答案都不对 2．在△ABC中，已知cos Acos Bsin Asin B，则△ABC是(　　) A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形 3．已知△ABC中，sin A∶sin B∶sin C＝k∶(k＋1)∶2k，则k的取值范围是(　　) A．(2，＋∞) B．(－∞，0) C.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)，0)) D.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)，＋∞)) 4.如图所示，已知两座灯塔A和B与海洋观察站C的距离都等于a km，灯塔A在观察站C的北偏东20°，灯塔B在观察站C的南偏东40°，则灯塔A与灯塔B的距离为(　　) A．a km B.eq \r(3)a km C.eq \r(2)a km D．2a km 5．在△ABC中，A＝60°，AC＝16，面积为220eq \r(3)，那么BC的长度为(　　) A．25 B．51 C．49eq \r(3) D．49 6．在△ABC中，内角A，B，C的对边分别是a，b，c.若a2－b2＝eq \r(3)bc，sin C＝2eq \r(3)sin B，则A等于(　　) A．30° B．60° C．120° D．150° 二、填空题 7．三角形两条边长分别为3 cm,5 cm，其夹角的余弦值是方程5x2－7x－6＝0的根， 8．在△ABC中，A＝60°，b＝1，S△ABC＝eq \r(3)，则eq \f(a,sin A)＝______________. 9．在△ABC中，a＝x，b＝2，B＝45°，若三角形有两解，则x的取值范围是______________． 10．一艘船以20 km/h的速度向正北航行，船在A处看见灯塔B在船的东北方向，1 h后船在C处看见灯塔B在船的北偏东75°的方向上，这时船与灯塔的距离BC 三、解答题 11．在△ABC中，已知(a＋b＋c)(b＋c－a)＝3bc，且sin A＝2sin Bcos C，试确定△ABC的形状． 12．在△ABC中，若已知三边为连续正整数，最大角为钝角． (1)求最大角的余弦值； (2)求以此最大角为内角，夹此角的两边之和为4的平行四边形的最大面积． 能力提升 13．在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，已知cos 2C＝－eq \f(1,4). (1)求sin C的值； (2)当a＝2,2sin A＝sin C时，求b及c的长． 14．如图所示，已知在四边形ABCD中，AD⊥CD，AD＝10，AB＝14，∠BDA＝60°，∠BCD＝135°，求BC的长． 1．在解三角形时，常常将正弦定理、余弦定理结合在一起用，要注意恰当的选取定理，简化运算过程． 2．应用正、余弦定理解应用题时，要注意先画出平面几何图形或立体图形，再转化为解三角形问题求解，即先建立数学模型，再求解． 复习课　解三角形 答案 作业设计 1．C　[sin B＝b·eq \f(sin A,a)＝eq \f(\r(