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“对划线部分提问”解题步骤
一、 找准疑问词; 二、找 be 动词,有则放于疑问词后;
三、 无 be 动词,则再找情动,有情动则直接将其放于疑问词后;
四、 无
be 动词,无情动,则再找是否有
助动词
have,has,had,
有则直接将其放于疑问词后;
五、 无
be,情,助,则只有借助
助动词
do,does
或
did
放于疑问词后,且原实义动词形式要还原;
六、 变人称:原句中涉及第一人称的人称代词、形容性物主代词、名词性物主代词要变成第二人称
对应的人称代词、 形容性物主代词、 名词性物主代词; 同样,原句中涉及第二人称的人称代词、
形容性物主代词、名词性物主代词要变成第一人称对应的人称代词、形容性物主代词、名词性
物主代词; 七、将原句除划线部分外的剩余部分抄下来。 (注意状语从句部分可不抄)
怎么找疑问词,方法如下
How 意: 1、怎么样?
一般针对 adj / adv
提问; 2
、怎么做?
一般针对 by+doing sth
做
某事的方式提问; 3、怎么去? 一般针对 by+交通工具 /on +foot
等去某地的方式提问
eg. 1
、 I
am fine. (
对划线部分提问 )
=> How
are you?
eg. 2 、 I
learned
English by listening to English tapes.
=> How did you learn English?
eg. 3
、 She goes to Beijing by air.
=> How does she
go to Beijing?
What 意:什么? -----1
、针对事物名称提问
2 、针对具体做什么事情提问。
eg. 4 、 My name is
Jack.
=> What
is your name?
eg. 5
、 I
am watching TV.
=> What are you doing?
eg. 6
、 The boy is writing a letter to his teacher in the bedroom. (
针对“ doing sth
”提
问 ) => What
is
the boy doing to his teacher in the bedroom?
问:上述例
5、例
6 改后的
句中的“
doing ”从何而来?
凡是针对“ doing sth ”提问,都要用
“ doing ”放于
sb
之后。
7、 He often
plays soccer after
school.
( 针对“ does sth
”提问 ) => What
does
he
do
after
?
eg.8
、She never played computer games after
school.
=>
What
did
she never
do after
school?
问:上述例
7、 8 改后的句中的“
do”从何而来?
凡是针对“ do / does / did / doing
sth
”
提问,都要用 “ do”来占位,放在原实义动词或动词短语的位置。
注意:只针对“ do / does / did / doing sth ”短语中 “ sth ” 提问 , 则往往无须用 “ doing ”
或“ do”,只需用原实义动词即可。比如说,我们将
eg. 6 和 eg. 7
的划线部分变化,答案则变。
eg.9 、The boy
is
writing a letter to his teacher in the bedroom. (
只针对“ doing sth ”
中 “ sth ” 提问 ) => What is
the boy
writing to his teacher in the bedroom?
eg.10 、 He often
plays
soccer after school. (
只针对“只针对“
does sth
”短语中“ sth ” 提
问 ) => What
does he
play after school?
类似的变题方式
The boy
is writing a letter to his teacher in the bedroom. (
针对“ doing
sth ”中 “主语”
提问 ) => Who is
writing
a letter to his teacher in the bedroom?
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