《缩句、修改病句、句型转换》.pptVIP

缩句、修改病句、句型转换;句子复习;经常出现的病句类型 （一）成分残缺（二）用词不当（三）搭配不当 (四）词序混乱（五）重复啰嗦（六）分类不当 （七）逻辑错误（八）用错关联词 注意：不改变原意，用修改符号。 ;（1）我们一定要注意维护视力。 （2）我把习作本上不正确的错别字改正过来了。 （3）联欢会上，同学们唱了动听的歌和舞蹈。 （4）如果我们多听多练，所以能把普通话学好。 （5）展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 ; （1）他很早就养成了早起锻炼的好习气。 （2）他经常回想起过去的往事。 （3）既然今天天气这样好，可我还是不想出去。 （4）只要你说的对，我们才改正。 （5） 尽管天气不好，我们总是按时到校。 （6）自然科学对我很感兴趣。 ;常见句式变换的类型： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 ;常见句式变换的方法： （1）把字句：谁把什么东西怎么样了。 被字句：什么东西被谁怎么样了。 （2）双重否定句←→肯定句，加（或删） “不得不”，“不能不”，“非…不可” … （3）反问句←→陈述句，加（或删）“难道不”，“怎么不”，“呢”；“，” ←→“？” （4）改转述句：去掉前后引号，冒号改逗号，第一人称改第三人称。;1、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 2、你肯定知道这件事有多重要。 改成反问句： 改成设问句： 改双重否定句： 改成感叹句： 3、你再给我讲一遍《武松打虎》这个故事吧。 改变语序，意思不变： 4、王亮说：“我要像李红那样关心集体。” 转述句： ;1、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。 “把”字句： “被”字句： 2、你肯定知道这件事有多重要。 改成反问句： 改双重否定句： 改成设问句： 改成感叹句： 3、你再给我讲一遍《武松打虎》这个故事吧。 改变语序意思不变： 4、王亮说：“我要像李红那样关心集体。” 转述句：;（1）我在星星的怀抱中微笑着。 改变句序，句子意思不变： （2）他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。” 改为转述句： （3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 改为转述语句： （5）人与山的关系日益密切，我们感到亲切、舒服。 改为双重否定句： （6）你承认电子计算机是“天之骄子”。 改为双重否定句： （7）这件事，怎能怀疑是他？ 改成陈述句： 改双重否定句： 改成设问句：;扩句:能使表达更加具体，形象，生动。 尤其是在习作中，会发挥巨大的作用。 缩句：可以使表达的意思更加简洁明了。 在概括主要内容的时候，我们使用的就是这部分的知识。 ;1、缩句 （1）威尼斯是世界闻名的水上城市。 （2）戴上红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的树叶。 （3）船夫的驾驶技术特别好。 2、扩句 （1）田野上长着庄稼。 （2）柳树环抱着村庄。 3、在括号内填上合适的词语，使句子更生动具体。 （ ）青年（ ）做出（ ）成绩。 ; 仿写例句。 ⑴书是人类进步的阶梯。 书是 。 ⑵如果我是大树，我将遮挡所有的风沙。 如果我是 ，我将 。 ;比喻 拟人 排比 夸张 设问 反问 ;想想，说说下面的句子采用的修辞手法。 （1）走了许久，远远地望见了一条明如玻璃的带子—河。 （ ） （2）浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得惹眼，一层赶着一层涌向远方。 （ ） （3）事物之间的联系是非常复杂的，我们能不认真研究吗？ （ ） （4）鸟儿在林中婉转地歌唱。 （ ） （5）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。 （ ） （6）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） （7）打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。 （ ）;综合测试题 黄果树瀑布，一部大自然的杰作。