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- 2020-10-26 发布于江苏
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学科 语文 年级/册 六年级(上) 教材版本 部编版
课题名称 第三单元习作:让真情自然流露
教学目标: 引导学生选择一种生活经历,理清思路写下来,选择合适的内容写出真情实感。
调动学生的生活经验唤醒学生的情感记忆,才能确定写作的中心
,但人的记忆比较分散杂乱,如何唤醒情感记忆并与相应的事情相对
重点分析:
应是比较难的,老师的引导至关重要。唤醒情感记忆之后怎样把它
重难点分析
实自然地表达出来,用什么方法表达,有一定的难度。
:
唤醒某种情感的事情有很多,但并不是每一件都值得写,学生在选材
难点分析: 方面有难度,容易选不好。选好材之后如何把这种情感真实自然的表
达出来学生的难度更大。
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