小学三年级的下册的小数的初步认识整理复习总结有答案.doc

三年级下册《小数的初步认识》整理复习 课程解读 一、学习目标： 、初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。 、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。二、重点难点： 重点：理解小数的含义，掌握小数的读、写方法。 难点：知道十分之几、百分之几分别可用一位小数、两位小数表示。三、考点分析： 本讲的内容是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简 单的同分母分数加减法， 并且学习了常用计量单位的基础上进行的。 学习这部分内容既可以在实际 生活中应用， 又能为今后系统地学习小数打下基础。 本节课的内容在考试中经常出现的题型有计算题、解决生活中的问题，所占分值约 4~6 分。 知识梳理 w W w .X k b 1.c O 知识点一：小数的认识与读法 1 、认识小数：我们在商店里经常看到的 5.98 元、 0.85 元等价签，像这样的数就叫做小数。 、小数的组成：小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。 、小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序 读出每个数位上的数字。 4、小数数位表： 整 数 部 分（左） 小 数 部 分（右） 第 第 第 第 第 第 , 三 二 一 小数点 一 二 三 ,, 位 位 位 位 位 位 百 十 个 十分 百 千 数 位 ? 分 分 位 位 位 位 位 位 单 位 100 10 1 0.1 0.01 0.001 知识点二：小数的位数 一个小数，小数点后面有几个数字就是几位小数。 一位小数表示十分之几； 两位小数表示百分之 ,, 例： 6.9 是一位小数， 3.516 是三位小数。 知识点三：小数的写法 写小数时，整数部分按整数的写法来写，小数点“ . ”写在个位的右下角，小数部分按顺序写出每个数位上的数字。 知识点四：比较小数大小的方法 比较两个小数的大小，先比较他们的整数部分，整数部分大的这个小数就大。 如果整数部分相同，就比较他们的十分位，十分位大的，这个小数就大， 如果十分位也相同，就比较他们的百分位，百分位大的，这个小数就大。 知识点四：小数加、减法 新- 课-标- 第-一 -网 计算小数加、减法时，小数点对齐（就是相同数位要对齐），从小数点后边最后一位算起，最 后在得数上对齐小数点点上小数点。 （记住：进位要在前一位加上进的几， 退位要在前一位减去几。 ）附：小数和分数的相互转化 分数改成小数的方法：分母是 10 的分数，就用一位小数表示。分母是 100 的分数，就用两位小 数表示。 2. 小数改写成分数的方法：一位小数用十分之几表示，两位小数用百分之几表示， 零点几就是十分之几 如： 0.6= 零点几几就是百分之几十几 如： 0.35= 零点零几就是百分之几 如： 0.07=  ,, 3. 小数改写成元角分的方法： 第二位是几就是几分。 （如：  小数点前面整数部分是几就是几元。 小数点后面第一位是几就是几角。 小数点后面 12.68 元就是 12 元 6 角 8 分。记住：当角或分为 0 时， “0角 ”或“0分”可以不写。） 1 元 =10 角， 1 角是 1 元 =100 分， 1 分是  1/10 元，用小数表示是 1/100 元，用小数表示是  0.1 元； 0.01 元。 4. 1 米=100 厘米， 1 厘米 =1/100 米，用小数表示是 0.01 米； 1 米=10 分米， 1 分米 =1/10 米，用小数表示是 0.1 米； 1 千克 =1000 克， 1 克=1/1000 千克，用小数表示是 0.001 千克。 典型例题 方法应用题： 思路分析 ： 1）题意分析 ：本题主要考查同学们对小数含义的理解。 2）解题思路 ：小数是分数的另一种表现形式，十分之几的数就可以写成零点几，分母是 10 的分数可以用一位小数来表示，分母是 100 的分数可以用两位小数来表示。 解答过程 ： （1）8 厘米用分数表示是 分米，用小数表示是（ 0.8 ）分米。 （2）12 厘米用分数表示是 米，用小数表示是（ 0.12 ）米。 （3）4 角 3 分写成小数是（ 0.43 ）元。 （4）1 米 3 分米写成小数是（ 1.3 ）米。 新|课 |标|第 |一| 网 解题后的思考 ：1 米是整米数，直接作小数的整数部分， 3 分米是 0.3 米，所以合起来就是 1.3 米。 思路分析： 1）题意分析 ：本题主要考查同学们对小数的读法和写法的理解。 2）解题思路 ：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。如 5.28 先读整数部分再读小数点然后读小数部分。 解答过程 ： （1）1 千克海水含盐