求阴影部分的面积的学习教学设计.docVIP

求阴影部分的面积 教学内容：六年级数学上册圆的整理与回顾（三）：求阴影部分的面积 教学目标 经历圆的整理与复习过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 进一步练习圆的面积的有关知识，并能灵活运用求圆面积的的方法解决生活实际问题，从而感受数学的实际价值。 培养合作意识、评价意识、自控意识以及综合运用知识解决问题的能 力。 在解决问题中体验成功，享受自我价值。 教学重难点 教学重点：掌握阴影部分的面积计算方法 。 教学难点：能灵活应用公式解决一些实际问题。 教具准备 多媒体课件等 教学过程： 一、问题回顾，再现新知。 谈话导入： 同学们，上节课我们一起研究了圆的特征，周长及面积的计算方法 , 这节课我们继续一起来解决一些有关阴影部分面积的计算方法，看看自己是否学会了，好吗 ?( 导出并板书课题 ) [ 设计意图 ] 简洁语言揭示本节活动主题，激起学生回顾与整理本单元知识的兴趣与愿望，让学生树立回顾与反思意识。 梳理知识： 谈话：请同学们继续观察情境图，神舟五号飞船实际降落的范围比预定降落的范围小了多少平方千米？ 〔设计意图〕回顾圆面积的计算方法，有利于本节课知识的学习，另外，通过再入情景，提出问题，引导学生加深对环形面积的探索和学习。 二、分层练习，巩固提高。 基本练习 巩固新知。（1）填空： ①在一个周长为 厘米的圆内，画一个最大的正方形，正方形面积是（