青岛版数学二年级下学期复习备课 .pdfVIP

青岛版数学二年级下学期 —— 复习备课 第一课时 万以内数的认识 复习目标： 1、进一步体会计数单位“个”“十”“百”“千”“万”的意义，理解万 以内数的组成。 2、复习万以内数的读写、大小比较、估计，正确地口算整百、整千的加减 及几千几百加减几百等知识点， 感受大数的意义， 建构起本单元的知识结构体系。 3、感受数学知识在生活中的作用。 复习重点：计数单位千和万的认识及读写 复习难点：数感的培养 学具准备：投影等 课时： 1 复习过程： 一、谈话导入课题 这节课我们复习《万以内数的认识》 ，首先我们回忆一下，在这一单元你都 学习了哪些知识？（学生自由交流） 今天老师要带领大家一起去了解我们的家乡山东， 看看同学们是否真正学会 了这些知识。 二、创设情境，建构知识体系 （一）出示材料：资料： 《青岛简介》 青岛位于山东半岛南端，是一座独具特色的海滨城市。全市海岸线总长为 870 公里，其中大陆岸线 730 公里。全市总面积 10654平方公里， 其中市区 1102 平方公里，所辖胶州、胶南、即墨、平度、莱西五市 9552 平方公里。现有海岛 69 个，岸线总长 132 公里。青岛现拥有中国名牌产品 25 种，中国驰名商标 6 个， 有 4 家企业获得国家质量管理奖， 12 家企业入选国家 500 强企业，市级以上名 牌产品共 168 种。 从计数原理入手复习。 1、学生阅读思考：在这段话中你能找到哪些已经学到的计数单位？ 学生可能答：个、十、百、千、万。 2、这些单位之间有什么关系呢？ 学生可能答：十个一是一十，十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是 一万。 第 1 页 3、共同小结： 10 个小单位合成一个大单位，我们学过的单位按从小到大的 顺序排列是 （从右到左）万千百十个，任何一个数都是由若干个计数单位组成的。 （板书：计数单位） （二）针对万以内数的读写、大小比较等知识进行复习巩固。 1、你能发现我们“青岛简介”中的数字吗？（学生读数） 2、你能把横线上的数字写出来吗？（学生写数） 3、你知道这些数有多大吗？ 4 、你能将这些数按一定的顺序排列起来吗？ 5、同学们在比较数的大小时有什么好方法吗？（板书：比较数的大小） （学生回顾比较数的大小的方法：从位数多少、数的组成和近似数等 方面考虑。） 6、你能从文中再发现几组数进行比较吗？ （学生以小组为单位探索学习，汇报结果并说出理由） 7、小结：同学们想到了很多比较数的大小的方法。 位数不同的数比较大小， 位数多的这个数大，位数少的这个数小；位数相同时，从最高位开始比较，最高 位大的数大，最高位小的数小。 （三）培养学生的估计意识。 1、你能估一估这段资料有多少个字吗？（学生自由交流） 同学们的答案不同，那到底谁的更接近呢？首先让我们想想估计的方法。 （板 书：估计） 学生总结估计的方法： 1、先估计一行有多少字，再数出有几行的方法。 2、先估计空白的格数，用整页纸写满的字数减去空白数的方法。 3、运用这些方法，我们分组讨论：这段话大约有多少个字？ （学生分组讨论，汇报时说出估计时所用的方法。 ） 4 、同学们估计出了这段资料的字数，看来同学们在估计时很有策略。老师 这儿有一段资料，你能很快估计出这段话有多少字吗？ 5、小结：在刚才的估计中有的同学速度很快，看来我们还可以采用比较估 计的方法，对比这两段资料的篇幅进行估计，是一种好方法。 （四）根据这些资料你能