[隔离与物种的形成]教学设计终稿.docx

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2020-10-26 发布于天津
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隔离与物种的形成教学设计终稿隔离与物种的形成教学设计中学隔离与物种的形成教学设计中学一教材分析隔离与物种的形成是生物进化理论的主要内容之一本节课安排在种群基因频率的改变与生物进化内容之后共同进化和生物多样性的形成内容之前在生物进化理论中起着承上启下的作用这三部分的内容共同构成了现代生物进化理论本课是一节概念教学课教学中材料过多往往流于形式过于凌乱材料不足往往说理又不够充分所以本节授课时需要在在教材原有内容基础上增添能够帮助学生理解和运用概念的大量图片模型和研究材料如何将它们有机整合到一起为教学服

[ 隔离与物种的形成 ] 教学设计终稿《隔离与物种的形成》教学设计 XXX中学 X X 《隔离与物种的形成》教学设计 XXX中学 XX 一、教材分析《隔离与物种的形成》是生物进化理论的主要内容之一，本节课安排在《种群基因频率的改变与生物进化》内容之后，《共同进化和生物多样性的形成》内容之前，在生物进化理论中起着承上启下的作用，这三部分的内容共同构成了现代生物进化理论。本课是一节概念教学课。教学中材料过多往往流于形式，过于凌乱，材料不足往往说理又不够充分。所以本节授课时，需要在在教材原有内容基础上增添能够帮助学生理解和运用概念的大量图片、模型和研究材料，如何将它们有机整合到一起为