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解决问题的策略”教学设讣与说明—教学设计
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苏教版《义务教冇课程标准实验教科书数学》四年级（上册）第65~67页。
教学目标
使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析 数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。
使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经 验。
教学过程
一、 动画引入，感受策略
1?谈话：同学们喜欢看动画片吗？（播放动画《曹冲称象》的故事，播放至曹操质疑大象 有多重呢）大象有多
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