2014随着新课程改革的深入.docx

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2020-10-26 发布于天津
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浅谈小学语文课堂教学模式在新的课程理念下我们逐步构建起学生自主合作探究的语文课堂教学新模式让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地学生是快乐学习者自主学习者独特学习者问题学习者的新学生理念树立起教师是是学生学习的引导者帮助者合作者促进者的新教师角色理念下面谈谈自己的语文课堂教学模式一用情境教学模式提高课堂教学的效率情境教学模式创造情境激发学生的学习兴趣师生情感达到共鸣从而达到作者编者读者三心相通才能使学生在多种训练融为一体的过程中充分地理解体会获得新知识我是这样用情境教学模式进行课堂教学的一课前引

浅谈小学语文课堂教学模式在新的课程理念下我们逐步构建起学生自主、合作、探究的语文课堂教学新模式 , 让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地 . 学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、问题学习者的新学生理念 ,树立起教师是是学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者的新教师角色理念 .下面谈谈自己的语文课堂教学模式：一、用“情境”教学模式，提高课堂教学的效率情境教学模式创造情境，激发学生的学习兴趣，师生情感达到共鸣，从而达到作者、编者、读者三心相通，才能使学生在多种训练融为一体的过程中充分地理解、体会、获得新知识。我是这样用 “情境”教学模式进行课堂教学的。（一）课前引