人教版二年级的下册语文教案与教学反思全册-卡罗尔和她的小猫.docVIP

《卡罗尔和她的小猫 》（开发型） 教师 曾冬珠 学科 语文 执教班级 二（ 2） 教学时间 2011 年2月22日 教学地点 二（ 2） 教学内容 《卡罗尔和他的小猫 》第一、二课时 教学课时 第 1、2课时 教学课型 综合科 是否集体备课 否 教材 分析  这是一篇略读课文， 篇幅很长，和本单元的其他课文相比， 修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气 息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默 读的方法，抓住关键长文短教， 使他们在充分的自读自悟中学会交流合作，充分享受阅读的乐趣。 卡罗尔和小猫的故事很贴近二年级学生生活，相似的生活经历会让他们在读悟、体验、积累中感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 教学 目标  1、 会认 15 个生字。 2、 学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的 生活情趣。 教学 重点 教学 难点  1、 感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化， 感受卡罗尔善良美好的童心。 教学 投影仪、卡片、图片。 准备 预设过程 设计意图 第一课时 一、谈话导入 1、你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？（学生畅谈自己喜欢的 动物） 2、有个叫卡罗尔的小朋友和你们一样，也非常喜欢小动物，她 最喜欢的是小猫。想知道