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解决问题的策略教学设计一教学内容苏教版小学数学四年级下册第十一课解决问题的策略第面至第面二设计理念小学数学新课程标准强调让学生学习有用的数学重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学这节课就是在学生已经学习了用列表的策略解决问题的基础上学会用画图的策略解决相关实际问题这种化抽象为形象的方法也是一种常见的策略有助于拓展学生的思维三课标分析小学数学新课程标准提出数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和以有的知识出发创设生动有趣的情景引导学生开展观察推理等活动使学生通过数学活动掌握基
解决问题的策略》教学设计
一、教学内容
苏教版小学数学四年级下册第十一课“解决问题的策略”，第89面至第 93面。
二、设计理念
《小学数学新课程标准》 强调让学生“学习有用的数学”，“重视从学生的生活经验 和已有知识中学习数学和理解数学”。这节课就是在学生已经学习了用列表的策 略解决问题的基础上， 学会用画图的策略解决相关实际问题。 这种化抽象为形象 的方法也是一种常见的策略，有助于拓展学生的思维。
三、课标分析
《小学数学新课程标准》 提出：数学教学要紧密联系学生的生活实际， 从学生的 生活经验和以有的知识出发， 创设生动有趣的情景， 引导学生开展观察、 推理等 活动。使学生通过数学活动，
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