初中数学综合实践活动探究.docVIP

“数学综合实践活动课”是一类以问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生 自我积累数学活动经验、 培养学生应用意识与创新意识的重要途径 . 《新课程标准》 指出： 数 学本身就是一个过程， 只有通过大量的数学活动， 学生才能形成对数学的全面认识 . 数学综合 实践活动课的实施是数学发展与数学教学发展的必然要求， 是新课程的一大亮点， 它为学 生学习方式的多样化提供了空间与时间 . 下面是我对初中数学综合实践活动的几点认识， 与大 家共同讨论。 数学综合实践活动能培养学生多方面能力 1.1 观察能力 如学习了 找规律 与 观察物体 后，学生们经常留心观察生活中的事物， 从中发现问题、 提出问题与探讨研究问题，观察能力也随之得到提高。 1.2 动手操作能力 空间与图形为例，让学生动手制作图形，在课下准备实际立方体，圆柱体圆锥体等具体图形，或在电脑上下载图片，动手操作，观察图形特征。使学生通过动手操作自己画出侧面展开图，主视图，左视图，俯视图等。在圆与圆的位置关系中，让学生自己做出一些圆形图片，放在同一平面上，观察分析圆与圆之间的几种位置关系是通过哪些量来确定的，同学之间不难探究出，圆与圆之间的位置关系是圆心距与半径和（差）之间的大小关系确定的，学生自己总结规律，找出所有的位置可能情况，既提高了学生学习的积极性，同时又收到了很好地学习效果，事半功倍。 1.3 交流表达能力 数