小学三年级的上册的科学实验学习教案.doc

实验名称：观察常见的植物 一、实验目标： 1、知道大自然有种类繁多的有生命的物体， 认识常见的动物和植 物。知道生物体的基本特征和基本需求。 2、能够运用多种感官去观察我们周围的世界。能够运用文字、图 表等记录有关观察、调查的结果。能够有目的地交流研究活动的方法与结果。 3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。 意识到生命是多种多样的。意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。 二、实验器材： 记录纸 绳子、尺、放大镜 三、实验过程： （一）、引入： 你喜欢什么植物你对树进行研究过吗从书上的照片中， 你看到了什么你有没有到一棵大树前观察过想去观察吗 一、小组讨论心目中有关树的信息，并记录在纸上。 1）学生讨论（四人一组）自己心目中的树。 2）把讨论的信息写于纸上。二、怎样观察一棵大树。 1）如果你在来到一棵大树下，你想观察什么学生讨论。 2）怎样才能观察到更多的内容学生讨论。老师讲述观察要有序、有计划，并把观察得来的信息记录在纸上，以供以后研究用。 三、带动学生到大树前，开始活动。 1）有组织的带领学生到事先选好的大树下。 2）学生根据自己想好的观察顺序、观察方法观察大树。 3）要学生把观察到的内容写在记录纸上。四、让学生通过讨论后，知道看与观察的不同。四、实验结论： 植物都有根茎叶花果实种子等结构特点，都需要水分，空气、阳 光等生命需求，都能长大。 实验名称：《为校园内的植物挂牌》 一、 目 1、 察植物，并能描述出它的形状与特征。 2、能 运用多种感官去 察、去比 ，掌握 比的方法。 3、体会到 有生命的物体 行探索的 趣。意 到植物之 也有 多的相同和不同之 。 二、教学器材： 子、尺、放大 三、 程 一、从整体 植物 1、了解学生事先 察到的校园植物： 你 的校园里的植物有哪些。 （可 名称，也可描述外形。 ） 生交流。 2、指 如何 察，提出 察要求：下面我 要到校园里去 察 些植物。 出示表格， 解要求。里的植物名称 生 境 生 特点 （可以写也可以画） 高矮排 （按由矮到高 序排出） ?? 3、学生 地 察，教 随 指 。 4、 交流。 5、小 ：植物的外部形状是各种各 的。 二、从局部 植物 1、提出 察任 ：我 要去 察不同植物的相同部位，有 皮、 叶和花。 2、 解如何 察 皮：先摸，有什么感 再拓 皮，看拓下来的 案有什么不同 3、 解如何 察 叶：在 枝的一个 上看叶子是怎 的把它画下来。 4、 解如何 察花：比 两种花形状的不同，也把它画下来。 5、 生 察后交流。 6、提出 ， 行思考：我 察到的植物有哪些相同点 （集中在都有根、茎、叶、花、种子等 构特点上，都需要水分、空气、阳光等生命需求上，都能 大，都要呼吸??） 三、 植物多 性， 植物分 1、提 ：你 些植物 哪些植物 2、 ：我 来 它 分 ， 你想怎 分 。 四、 ： 校园里有各种各 的植物，我 可以从不同的角度 不同的植物。 实验名称：《观察小动物》 一、实验目标： 1、观察动物，并能描述出它的形状与特征。 2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。 3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到动物之间也有 许多的相同和不同之处。 二、实验器材： 记录纸、放大镜 三、实验步骤 1、观察蜗牛。 2、观察蚂蚁、观察鱼。 用同样的方法观察蚂蚁或鱼。 概括小动物的共同特征 1、谈话：我们仔细观察了蜗牛、蚂蚁和鱼，它们有什么不同的地 方有什么相同的地方 2、讨论：可以从哪些方面进行比较 3、学生小组内讨论、交流。 四、实验结论 动物都需要呼吸，要水分，会繁殖、会长大、会死亡。 实验名称《认识常见动物的习性》 一、实验目标： 通过观察与比较，找出植物和动物之间的相同与不同之处，通 过人与黑猩猩的比较了解人与动物的血缘关系， 能够运用多种感官去 观察、去比较，掌握对比的方法。 二、实验器材： 记录纸、放大镜 三、实验过程 同学们，上两节课我们通过观察和比较， 认识到了植物和植物之间、动物和动物之间都有许多的相同和不同之处， 今天我们接下来探讨一下植物、动物和人之间的不同与相同。 人与黑猩猩的比较 四人小组间相互讨论交流自己的看法， 并把小组的意见填写到下面的表格中。比一比看，哪个小组完成得最漂亮。人与黑猩猩的 相似之处 人和黑猩猩的 不同之处 吃东西 人会制造东西 生孩子 人会说话 都可以走路 黑猩猩会爬树 四、实验结论 人类也是自然界的一个组成部分， 我们要爱护大自然，保护动物， 珍惜植物，把自己也看作大自然的一份子。 生命的世界包含了我们所 看到的一切自然界中存在的植物、 动物和微生物等， 它们都是有生命 的物体。 实验名称《小草喝水》 一、 目 ： 水的作用，了解