{营销方案}对某某年度高考微调方案的解读.pdf

{营销方案}对某某年度高 考微调方案的解读  更多企业学院： 《中小企业管理全能版》 183 套讲座+89700 份资料 《总经理、高层管理》 49 套讲座+16388 份资料 《中层管理学院》 46 套讲座+6020 份资料 《国学智慧、易经》 46 套讲座 《人力资源学院》 56 套讲座+27123 份资料 《各阶段员工培训学院》 77 套讲座+324 份资料 《员工管理企业学院》 67 套讲座+8720 份资料 《工厂生产管理学院》 52 套讲座+13920 份资料 《财务管理学院》 53 套讲座+17945 份资料 《销售经理学院》 56 套讲座+14350 份资料 《销售人员培训学院》 72 套讲座+4879 份资料  更多企业学院： 《中小企业管理全能版》 183 套讲座+89700 份资料 《总经理、高层管理》 49 套讲座+16388 份资料 《中层管理学院》 46 套讲座+6020 份资料 《国学智慧、易经》 46 套讲座 《人力资源学院》 56 套讲座+27123 份资料 《各阶段员工培训学院》 77 套讲座+324 份资料 《员工管理企业学院》 67 套讲座+8720 份资料 《工厂生产管理学院》 52 套讲座+13920 份资料 《财务管理学院》 53 套讲座+17945 份资料 《销售经理学院》 56 套讲座+14350 份资料 《销售人员培训学院》 72 套讲座+4879 份资料 关于对江苏省08 高考微调方案的解读 扬州市教研室 根据 2009 年 1 月 5 日省教育厅正式公布的 08 高考方案的完善微调 意见（以下简称 “微调方案” ），在各县（市、区）教育局分管局长座 谈会、市直高中校长、分管校长座谈会及市教研室组织相关学科专家进 行专题深入研讨的基础上，就如何解读 “微调方案”和积极选择应对策 略，巩固我市 08 高考成果，奋力再创 09 高考佳绩，形成了如下意见。 一、对 “微调方案”的解读 1 、要全面理解 “微调方案”中的关键词 “微调方案 ”中出现的 “整体框架不变” 、 “局部 ” 、 “微调 ”是 解读本方案首先需要厘清的问题， “整体框架不变”意味着在 08 高考方 案的基础上没有出现结构性的变化，仍然保持着 “3+学业水平测试＋综 合素质评价”的高考模式，凡 “微调方案 ”没有明示的 “点” ，都应该 回到 08 高考方案的原点上去理解。 “局部”意味着 “微调方案”分别就 09 、10 年的高考操作方式进行 了局部调整，具体说，09 年高考操作方式的局部变化为：（1）将语文、 数学两科的附加题 40 分计入总分；（2 ）选修科目测试等级要求由高校 自主确定；（3 ）普通类招生在坚持考生必修科目测试等级必须达到 4C1 合格的前提下，对于有特长的学生录取，各高校需将其计划、标准、程 序列入招生章程，实行阳光操作。 10 年高考操作方式的局部变化为： （1）必修科目测试成绩达到 A 级，加 1 分计入统考成绩，4 门必修科目 成绩均达到 A 级，奖励 1 分，即加 5 分计入统考成绩。（2 ）文科和理 科实行分开计划、分开划线、分开录取。 “微调”意味着从整体的角度理解 09 高考方案没有大的变化、没有 结构性的变化、没有根本性的变化 ，仅仅在操作的层面作了微小的变化。 千万不要理解为是一个 “翻天覆地”的变化，从而把 “微调”无限放大， 出现心理上的恐慌，认识上的误区，行为上的错位。 2 、对 “微调方案”局部变化点的理解 （1