启蒙阶段学习：标准语音参照系的建立!看电影学美语 .pdfVIP

十岁方案 启蒙阶段学习：标准语音参照系的建立！ 英语学习十岁解决方案，需要经过三个阶段的系统学习： 第一阶段是英语超觉学习启蒙，需要 6-8 个月时间。本阶段的学 习区别于我所知道的目前国内所有的儿童英语教学方式， 其教学法和 学习原则也建立在与其他外语教学理论不同的理论基础上！ 强调采用 非字符认知方式， 以超逻辑图像思维法学习英语！ 并以优先建立英语 的语音系统和英语思维为重点！ 同时注重智力开发， 故与其他儿童英 语学习法主要采用书面学习， 以字符逻辑思维和认知的学习法完全不 同！要想取得十岁就达到大学英语水平的学习效果， 本阶段是极为重 要的一环！ 大多数儿童的英语学习， 启蒙阶段就开始学习书面教材！ 开始学 字母，背单词。 [ 超觉学习法 ] 则必须有长达半年以上的全视听基础学 习阶段，完全不接触书面教材！也不做书写练习 ! 在此阶段对儿童做 考核，会明显不如采用有意识学习法的孩子！ 因为此时他们学到的内 容是潜在的，必须通过第二阶段的学习才能把这种潜意识转变为显意 识！表面上学习进度比较慢！但是结果却有很大的不同：如果直接从 书面教材学习， 英语的思维习惯和语音系统还没有建立， 学习起来很 吃力，进度也很慢，很可能学不好！还特别容易让孩子失去兴趣！ 另外，直接采用书本学习，英语语感不易培养起来！采用超觉教 学法打下基础后， 学习进度和学习效果将明显区别于直接学习书本的 学生。 经过超觉学习法第一阶段后， 孩子已经具备一定的英语语感和反 应能力，有了英语的语音基础，积累了较多的英语语言素材后！才可 以系统地学习英语课本。 就如同我们的孩子上学一样， 在上学前即使 没有进行学前教育，但孩子已经具备了一定的汉语语言交流的基础， 这样才可以系统地学习语文！ 但是我们的语文课堂如果直接针对一个 没有汉语语音基础的外国小孩，不仅学得很慢，还学不好！英语学习 如果跳过了第一阶段也是一样的。 表面上节省了时间， 实际上孩子很 难克服学习中的障碍，今后十几年在英语学习必须不断地回头补课！ 要付出更大的代价！ 根据语言学专家的研究表明，每一种语言的语音频率都不一样， 人类的听觉 （其实是大脑主管听觉的部分） 只对自己熟悉的语音频率 和音节敏感！ 人出生的时候对语音频率的选择本来是不固定的， 但是 在成长过程中， 对于母语的语音接受度增加， 就会对母语的声音特别 敏感，而把不熟悉的语音处于排斥的状态！ 这就是不懂外语的人听外 语觉得根本没有区别的原因！ 要学好英语， 必须培养对英语语音的敏 感度！另外，人类对于语言的反应是基于直觉的而非逻辑的，因此建 立对英语的直接反应能力至关重要！ 第一阶段的学习任务， 就是建立对英语语音的亲和力和直接反应 能力！在大脑中为英语语言开辟一个位置！ 英语的语音和汉语完全不 同，汉语的发音习惯是元音和辅音结合的完整的“字正腔园”的双音 合一，而英语是以单音为基础的音节发音方式。 所以英语学习就是要 在大脑中首先建立英语语音体系！ 本阶段不需要学习任何课本，而是采用视听手段，在大量的听， 看和唱的练习中！建